北京
考試花束，是寄托親人美好期許的情緒表達(dá)。相較于其他節(jié)日鮮花，考試花束人們更愿意選擇向日葵、桂花和杏花，一花承一意，小小的花束匯聚著對(duì)親人讀書成才、登科及第的祝福，既藏詩書底蘊(yùn)，又寄金榜厚望。
桂花，是千百年來被世人喜愛的科考祥瑞代表，登科祝福，多能看到桂花的身影。《說文解字》有言：“桂，南方之木，百藥之長(zhǎng)，芬芳之極致也。”古人視桂為仙木、祥瑞之木，多用來比喻君子治學(xué)純粹、守正篤實(shí)。
桂花圖軸 圖源：微博@故宮博物院官網(wǎng)
古代科舉秋闈大多恰逢金桂盛放、清芬滿庭，也因有出自《晉書·郤詵傳》中“桂林一枝”、“蟾宮折桂”的典故加持，成為學(xué)子金榜題名、學(xué)業(yè)大成的專屬象征。
圖源：微博@故宮博物院官網(wǎng)
同時(shí)，桂樹的品格也與學(xué)子十分契合，宋代理學(xué)大家朱熹便尤為喜愛桂樹，常以桂喻治學(xué)之道。他以桂“藏芳于秋，守質(zhì)于冬”的品格，喻為學(xué)當(dāng)沉心篤實(shí)、不慕虛名。愿學(xué)子能潛心蟄伏、厚積薄發(fā)，積跬步，至千里。
杏花被稱為及第花，是盛唐科舉最鮮活、最浪漫的功名符號(hào)，自帶少年登科、春風(fēng)得意的詩韻。
晚唐詩人鄭谷在《曲江紅杏》有言：“女郎折得殷勤看，道是春風(fēng)及第花”，賦予杏花登科祥瑞的美好寓意。同時(shí)，杏因諧音“幸”，也暗含逢考順?biāo)臁⑿疫\(yùn)加持的吉兆。
圖源：微博@故宮博物院官網(wǎng)
古時(shí)二三月，杏花盛開，科舉放榜后，新科進(jìn)士會(huì)在長(zhǎng)安曲江池畔杏園舉行的官方慶宴，稱為“曲江宴”，因設(shè)于杏園又被稱為“杏園宴”。
“杏園宴”是唐代科舉的盛事，為天下讀書人畢生向往的高光時(shí)刻，唐代詩人李遠(yuǎn)、孟郊、溫庭筠等皆有詩記其盛，如“今日杏園宴，當(dāng)時(shí)天樂聲”，反映及第者登龍門的榮耀與感懷。
杏花柳燕圖軸（局部） 圖源：故宮博物院官網(wǎng)
??杏花也因自此牢牢綁定金榜題名、少年登科的美好意象。春日杏開、嘉祥隨至，一朝及第、奔赴未來。不過因古今開始時(shí)間的差異，杏花的花期并不適配每年的高考，每年的6月份杏花已經(jīng)過了花期。
向日葵是近幾年被人們格外喜愛的考試鮮花，獨(dú)樹一幟，一舉奪魁。向日葵屬于外來品種，古人筆下的“葵”，多指向陽而生的葵藿，是文人詠志、勸學(xué)的經(jīng)典意象。
漢樂府經(jīng)典名篇《長(zhǎng)歌行》云：“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。”以青葵沐朝陽、蓬勃生長(zhǎng)之景，勸勉世人惜時(shí)勤學(xué)、向陽奮進(jìn)。
銅鍍金葵花式表 圖源：微博@故宮博物院官網(wǎng)
向日葵除了外表與葵藿不同外，習(xí)性與寓意皆有很多相似之處。“葵”因諧音“魁”，所以被人們當(dāng)作寓意一舉奪魁、名列前茅的祝福鮮花。祝學(xué)子獨(dú)占鰲頭、不負(fù)韶華。
綜上可知，桂花承千年登科古愿，杏花載盛唐及第吉兆，向日葵寄今朝奪魁新祝。一花一意，承載著的親人真誠(chéng)的祝福，奔赴考場(chǎng)的學(xué)子也定會(huì)落筆生輝、金榜題名，攜滿身風(fēng)華志氣，奔赴浩浩錦繡前程。
封面圖是郎世寧的《午瑞圖軸》，圖源微博@故宮博物院
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