（來源：遼寧日報）

轉(zhuǎn)自：遼寧日報

2026年“百校千企”高校畢業(yè)生專場招聘會上，118家企業(yè)齊聚沈陽職業(yè)技術學院，精準釋放3152個崗位。 本報記者 姜雪 攝

鉗工課程的實訓課上，撫順職業(yè)技術學院的學生在測量工件平面。 圖片由受訪者提供

本報記者 田甜 姜雪 崔振波

引子

又是一年畢業(yè)季。畢業(yè)證還沒拿到手，沈陽職業(yè)技術學院應屆畢業(yè)生張柱已經(jīng)收到“大廠”發(fā)來的入職通知；撫順職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)學生王浩早早“鎖定”了心儀崗位；一家寵物醫(yī)院診室內(nèi)，阜新高等專科學校畢業(yè)生褚宇鑫正熟練地為一只小貓進行基礎檢查，再過不久，她將正式留在這里工作。

他們有一個共同身份——高職畢業(yè)生。

曾幾何時，“學歷焦慮”讓不少人對職業(yè)教育存在刻板印象。不少家長認為，讀高職意味著就業(yè)選擇有限；一些學生也擔心，高職畢業(yè)生會不會在求職市場上處于劣勢。

而現(xiàn)實早已發(fā)生變化。近期發(fā)布的《2026年中國大學生就業(yè)報告》數(shù)據(jù)顯示，高職畢業(yè)生就業(yè)滿意度達到84%，首次反超本科生的81%。近五年，機械設備、交通運輸、民生服務等行業(yè)吸納高職人才規(guī)模逐年擴大，寵物醫(yī)療、智能制造、養(yǎng)老服務等專業(yè)常年穩(wěn)居就業(yè)綠牌榜單，高職畢業(yè)生成為企業(yè)爭搶的“香餑餑”。

記者走訪沈陽、撫順、阜新三地職業(yè)院校發(fā)現(xiàn)，學徒制、訂單式培養(yǎng)等育人模式，正幫助越來越多高職學生實現(xiàn)從課堂到崗位的無縫銜接。那些曾經(jīng)對未來充滿迷茫的年輕人，正在用一技之長開啟人生的新賽道。

提前入廠拜師傅

技術就是最硬的“敲門磚”

沈陽職業(yè)技術學院舉行的一場校園招聘會上，沈鼓集團展位前圍滿了學生。機械工程學院應屆畢業(yè)生張柱憑著密密麻麻的競賽獎項和實打?qū)嵉钠髽I(yè)實訓經(jīng)歷，得到招聘負責人的認可，成功拿到入職資格。

如今的張柱已經(jīng)和17名同學一起正式在沈鼓集團上崗。氣保焊打底、填充作業(yè)等專業(yè)操作穩(wěn)穩(wěn)當當、十分老練。

張柱穩(wěn)穩(wěn)敲開龍頭企業(yè)大門的底氣，源自學校成熟扎實的現(xiàn)代學徒制雙元育人模式。該校機械工程學院副院長王旭輝介紹，在這里，學生三年的成長路徑被安排得明明白白。

大一剛?cè)雽W時，學校就帶著學生找準方向、錨定目標。校方聯(lián)合沈鼓、沈陽機床、特變電工沈變、沈飛等行業(yè)龍頭企業(yè)一起制定培養(yǎng)方案，企業(yè)師傅提前介入，把行業(yè)真實情況、崗位真實需求融入課堂。

進入大二，學生們的學習重心全面轉(zhuǎn)向“練功提技”。在這期間，大國工匠、沈陽工匠會進入校園帶教帶徒，傳授看家本領。學生們還會積極參加各類技能大賽。

大三整年，學生走出課堂、走進企業(yè)實戰(zhàn)歷練。第五學期課程直接搬進企業(yè)車間，以學徒身份邊學邊干；第六學期正式頂崗實習，完全按照企業(yè)員工標準參與生產(chǎn)。

去年10月，張柱走進沈鼓集團，開始了7個多月的一線歷練，實戰(zhàn)能力飛速提升。“我的師傅有大國工匠張騰蛟、沈陽工匠張海蛟，一位專攻氬弧焊教學，一位教我氣保焊實操，把車間一線實用的實操訣竅手把手傳授給我。”張柱說，真實的大企業(yè)生產(chǎn)場景，讓自己快速成長、快速成熟。

寵物醫(yī)院學本領

不斷優(yōu)化職業(yè)路徑

上午9點，阜新牧豐動物醫(yī)院診療區(qū)漸漸忙碌起來。阜新高等專科學校農(nóng)牧系寵物醫(yī)療技術專業(yè)學生褚宇鑫熟練地整理藥品信息、回復線上咨詢。遇到需要幫忙的時候，她又會迅速切換身份，協(xié)助醫(yī)生抽血、化驗、護理小動物。

透過嫻熟的動作很難看出，她還是尚未領取畢業(yè)證的應屆畢業(yè)生。這得益于學校組織的職業(yè)體驗和企業(yè)見習，讓大家在學校和職場之間實現(xiàn)順暢銜接。

大三開始，褚宇鑫和她的同學們陸續(xù)進入和學校合作的寵物醫(yī)院開展崗位實習。第一次走進寵物醫(yī)院，她看到的并不是短視頻里那些可愛的貓貓狗狗，而是有些殘酷的救治現(xiàn)場，搶救、輸液、化驗、護理、夜間值守……許多崗位技能在這樣的工作實踐中被熟練掌握。

一次，一只小貓由于誤食了農(nóng)藥，被送進醫(yī)院時已經(jīng)無法站立，奄奄一息。數(shù)天的輸液治療期間，褚宇鑫和同事們輪流照顧，悉心呵護。“最后它居然能站起來了，不久前它的主人還發(fā)來視頻，小貓已經(jīng)能在院子里跑了。”那一刻，褚宇鑫第一次真切感受到這份工作的價值。

如今，褚宇鑫已經(jīng)在醫(yī)院實習近一年。通過這段時間的鍛煉，她給自己定下了明確目標，兩年內(nèi)考取執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格證，未來成為一名專科寵物醫(yī)生。“我還要進一步看看自己更適合哪個方向，是皮膚病、眼科還是牙科，然后一直鉆研下去。”她說。

相比褚宇鑫，同為阜新高等專科學校寵物醫(yī)療技術專業(yè)23級學生，朱欣悅的職業(yè)規(guī)劃更加明確。在學校實訓課上，她最感興趣的就是化驗和影像診斷。進入阜新益友寵物醫(yī)院實習后，她更加堅定自己的選擇。“我想成為專門從事化驗或者影像診斷的醫(yī)生。”朱欣悅說。

據(jù)阜新高等專科學校農(nóng)牧系主任王學恩介紹，通過與120余家企業(yè)建立合作關系，農(nóng)牧系每年可提供300多個實習崗位，就業(yè)率保持在95%左右，學校通過企業(yè)見習等方式，讓學生實現(xiàn)職業(yè)認知、技能提升與就業(yè)對接同步進行。越來越多學生在實習中找到了未來發(fā)展的方向，完成了從校園到職場的提前“預熱”。

課堂圍著崗位轉(zhuǎn)

上崗當天就是“老員工”

今年6月，即將畢業(yè)的撫順職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)學生王浩，順利進入恒力石化（大連）有限公司開展頂崗實習，成為一名儀表技術員。走進現(xiàn)代化生產(chǎn)車間，各類精密儀表、自動化設備有序運轉(zhuǎn)，王浩熟練開展設備巡檢、參數(shù)調(diào)試、儀表校準等日常工作，面對復雜的生產(chǎn)工況從容應對。

“剛來的時候沒覺得特別陌生。”王浩說，學校采用“兩年理論+一年實操”的分段式培養(yǎng)模式，前兩年系統(tǒng)學習電氣控制、自動化儀表、設備運維等專業(yè)理論知識，筑牢專業(yè)基礎；最后一年集中開展實訓實操訓練，模擬企業(yè)真實生產(chǎn)場景開展教學練習。課堂所學、實訓所練，和現(xiàn)在崗位工作高度契合，讓他上崗即上手，快速適應企業(yè)生產(chǎn)節(jié)奏。

學子順利就業(yè)、快速適配崗位的背后，是撫順職業(yè)院校緊貼產(chǎn)業(yè)需求、動態(tài)優(yōu)化專業(yè)教學的扎實舉措。學校聚焦遼寧石化、高端制造等重點產(chǎn)業(yè)用人需求，與恒力石化等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立長期深度校企合作，企業(yè)參與課程設置、實訓設計和技能培養(yǎng)，學校則根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求不斷調(diào)整教學內(nèi)容，讓課堂與車間同頻共振。

“企業(yè)需要什么樣的人，我們就往哪個方向培養(yǎng)。”學院副院長尹瑞雪介紹。這樣的雙向奔赴，讓不少學生在畢業(yè)前就拿到了心儀崗位的“入場券”。

變化不僅發(fā)生在一所學校。隨著遼寧產(chǎn)業(yè)結(jié)構不斷升級，新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)對技能人才提出了更高要求。我省各地持續(xù)深耕職業(yè)教育提質(zhì)升級，優(yōu)化人才培育模式，職業(yè)院校也在不斷調(diào)整專業(yè)設置，讓人才培養(yǎng)跟著產(chǎn)業(yè)需求走，通過理論夯實基礎、實操錘煉本領、校企訂單培養(yǎng)的育人路徑，為區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展持續(xù)輸送高素質(zhì)技能人才。

拿撫順職業(yè)技術學院來說，近年來，該校累計撤銷8個適配度低的老舊專業(yè)，新增14個貼合市場需求的特色專業(yè)。其中，大數(shù)據(jù)技術、智能制造裝備技術、新能源汽車技術等專業(yè)對接高端產(chǎn)業(yè)集群；智慧健康養(yǎng)老、嬰幼兒托育、冰雪運動管理等專業(yè)，精準覆蓋民生服務、冰雪經(jīng)濟等重點發(fā)展領域，專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈銜接得更加緊密。

專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走，課堂圍著崗位轉(zhuǎn)，學生的就業(yè)路也越來越寬。

如今，職業(yè)教育早已成為青年成才、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐。通過持續(xù)深化產(chǎn)教融合，完善現(xiàn)代學徒制、訂單式人才培養(yǎng)、育訓融合等多元育人模式，一批批手握扎實技術、懷揣職業(yè)理想的高職青年，正走出校園、扎根產(chǎn)業(yè)一線，闖出屬于自己的廣闊天地。