北京
來源：市場資訊
（來源：北京門頭溝）
近日，北京市門頭溝區(qū)清水學(xué)校開展“科創(chuàng)賦能成長 鄉(xiāng)土點(diǎn)亮童心”科創(chuàng)小課題成果展示活動。本次科創(chuàng)活動依托門頭溝區(qū)得天獨(dú)厚的山水資源，把山野、河畔、校園變成學(xué)生的“科學(xué)課堂”。來自學(xué)校各年級科創(chuàng)項目小組的學(xué)生聚焦家鄉(xiāng)建設(shè)、自然資源、歷史文化傳承等內(nèi)容，展示科創(chuàng)項目研究成果，講述在學(xué)習(xí)實踐中的收獲與成長。
活動分為專家專題科普講座、科創(chuàng)小課題成果匯報、專家專業(yè)點(diǎn)評三個環(huán)節(jié)。在展示環(huán)節(jié)，八個課題小組依次匯報研究成果。五年級學(xué)生以清水地區(qū)特色食品豆腐為學(xué)習(xí)切入點(diǎn)，研究豆腐點(diǎn)鹵成型科學(xué)原理，在動手實踐中學(xué)習(xí)了解傳承百年的制作技藝；六年級學(xué)生圍繞“生物多樣性探究活動”主題開展研究，走進(jìn)大山深處，解鎖植物生長密碼。
初一、初二年級學(xué)生則分別以“清水河生態(tài)調(diào)查探究”“山區(qū)氣象的秘密”為研究主題，實地走訪清水河、山區(qū)氣象觀測站等，在展示學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，為守護(hù)家鄉(xiāng)綠水青山提出建設(shè)性意見。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)生們的科創(chuàng)小課題研究內(nèi)容貼合鄉(xiāng)土特色，聚焦門頭溝區(qū)生態(tài)保護(hù)及鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展，學(xué)習(xí)內(nèi)容知識覆蓋全學(xué)段，課題研究類型豐富多元，涵蓋生態(tài)調(diào)研、氣象觀測、航天科創(chuàng)、植物培育、手工建模、鄉(xiāng)土非遺探究六大類別。
出席活動的專家針對學(xué)生的小課題研究進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評，肯定了學(xué)校在探索鄉(xiāng)土化科創(chuàng)教學(xué)方面的創(chuàng)新舉措，并從課題數(shù)據(jù)整理、實驗優(yōu)化、報告完善等方面給出改進(jìn)建議。北京市特級教師陶術(shù)研為學(xué)生們帶來專題科普講座，陶術(shù)研結(jié)合山區(qū)生態(tài)環(huán)境、航天科創(chuàng)知識等相關(guān)內(nèi)容，系統(tǒng)講解了科創(chuàng)教育教學(xué)的方法，以一堂內(nèi)容豐富、形式多樣的科普課，拓寬師生科學(xué)視野。
“本次小課題成果展示活動既是學(xué)?？苿?chuàng)實踐教學(xué)成果的一次集中亮相，也是鄉(xiāng)土育人理念的生動踐行?！鼻逅畬W(xué)校校長王輝介紹，課程在設(shè)計上側(cè)重五育融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中深入了解家鄉(xiāng)，實現(xiàn)知行合一?！跋乱徊剑瑢W(xué)校將持續(xù)深耕鄉(xiāng)土科創(chuàng)教育。依托本土自然資源，打造特色校本探究課程，深化鄉(xiāng)土科普育人、實踐育人理念，鼓勵學(xué)生探索自然、傳承鄉(xiāng)土文化，在實踐中增長學(xué)識，激發(fā)科學(xué)探究精神與創(chuàng)新實踐能力，以科創(chuàng)為助力，讓更多鄉(xiāng)村學(xué)生在篤學(xué)善思中向陽成長。”王輝說。
編輯：李怡錦
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