北京
中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 李川 通訊員 任亞 何明珍）一粒種子，可以長成什么？在四川省通江縣涪陽鎮中心小學，答案是一棵掛滿果實的果樹、一盤水靈靈的無土栽培蔬菜、一碗親手磨制的豆漿，更是一顆被紅色基因浸潤、在泥土中拔節生長的“紅心”。
通江縣地處川陜革命老區核心區域，紅色文化與綠色生態相擁。然而，坐擁6000余平方米少先隊員勞動實踐基地的涪陽小學，曾一度困惑：勞動教育若止于掃地除草，育人價值何以彰顯？少先隊活動若流于形式，紅色基因何以傳承？2026年初，“紅領巾農科院”應運而生。它以“種子+農園+思政”三位一體破題，讓少先隊活動扎根泥土，讓勞動教育長出靈魂。
從“旁觀者”到“小主人”，紅領巾在自主管理中真正“活”了起來
走進“紅領巾農科院”，這里的一切事務都由戴著紅領巾的孩子說了算。競選產生的“院長”和“研究所所長”組成“紅領巾種子委員會”，下設作物栽培、氣象與土壤監測、智慧農業等分院。隊員們自己制定種植計劃、記錄實驗數據、輪流講解。
“我是‘小農技師’，負責給果樹剪枝，還要教低年級的弟弟妹妹認識種子。”說起自己的職責，六年級學生張晉銘語氣里滿是自豪。高年級對低年級的“傳幫帶”，讓大隊員在擔當中生發責任感，小隊員在陪伴中萌生向往。
從“老師讓我做”到“我自己要做”，這就是第一個成長密碼。
六年一段“長征路”，讓每一顆種子都有自己的成長時刻表
“一年級認識種子，二三年級培育種子，四五年級收獲種子，六年級傳承種子。”每個年級的孩子都知道自己今年的“任務”。這不是簡單的農事安排，而是一套覆蓋小學全學段的四級階梯校本課程，讓每名少先隊員用6年時光完整經歷“認識種子—種植作物—收獲成果—傳承精神”的生命歷程。
一年級用“紅軍種”做種子貼畫，播下信仰的種子；二三年級的責任田里，花生破土、大豆抽芽，孩子們每天蹲在地頭記錄、澆水、除草，在“一粒種子的長征”主題隊會上，一位同學說，“原來種子長大要經歷這么多困難，紅軍長征一定更辛苦”；四五年級推石磨豆漿、做糍粑，在“自己動手、豐衣足食”中體悟勞動價值；六年級為通江農特產品代言，在“讓更多人知道我的家鄉”的誓言里，傳承的種子已然發芽。
與課程深度嵌合的是“紅領巾獎章”爭章鏈條，從一年級的“種子認知章”到六年級的“紅色傳承章”，學生通過勞動積累“成長積分”兌換獎章和校外研學機會。每學期評選“農科小院士”“勞動小能手”，并建立《我的農科生涯畫像》檔案袋，收錄學生的觀察日記、實踐照片、實驗數據，全面記錄成長軌跡。
課程不是割裂的活動，而是一根貫穿六年的線，它讓成長有刻度、有節奏、有期待，讓每一顆“種子”都擁有屬于自己的生長節拍。這就是第二個成長密碼。
四季輪回儀式潤心，在泥土與汗水中讀懂“紅心”的重量
春天，開耕節。隊旗在晨風中展開，鼓號聲飄向田野。老農講述紅軍在通江開荒種地的故事，孩子們捧起種子，連同敬意一同埋進土里；夏天，“汗滴禾下土”體驗日。烈日下除草捉蟲、灌溉，汗水滴進泥土；秋天，豐收節。石磨轉動、糍粑捶打，孩子們一邊勞作一邊講述“老百姓寧愿自己餓著也要把糧食送給紅軍”的故事；冬天，種子收藏儀式。孩子們把收獲的種子洗凈、晾干、裝瓶、貼標簽，評選“最美種子傳承人”，將一年的成長封存進記憶。
四季輪回中，“紅領巾蔬菜集市”是最熱鬧的日子。隊員們把勞動果實擺攤義賣，短短半小時一搶而空。義賣所得，一部分資助貧困同學，一部分購買文具獎勵優秀勞動小組。豐收節上，孩子們把果實送給門衛爺爺、食堂阿姨、社區孤寡老人。勞動的果實，在分享中變成了善良的種子。
在這片田野上，少先隊儀式的力量被發揮到了極致：開耕節出隊旗唱隊歌，豐收節重溫入隊誓詞，種子收藏儀式上講述紅色故事。
儀式讓勞動有了神圣感，分享讓成果有了溫度，四季的輪回讓教育不再急功近利，而是像莊稼一樣，在時光中慢慢成熟。這是第三個成長密碼。
四季輪回，儀式不息，教育像莊稼一樣，在時光中慢慢成熟。一粒種子可以長成什么？在涪陽鎮中心小學，它長成了知識、品格、信仰，長成了紅領巾在新時代最生動的模樣。
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