湖北
進入不惑之年的張智華老師，早已是孩子們熟悉的作文專家。日前，他和他的團隊開了一場發布會，會上圍繞他的“陽光閱讀”“全球創意寫作”做了精彩分享，并與各地師生、家長暢聊語文學習方法，包括他與世界記憶魔法師金言先生傾情編著的即將由出版社公開出版發行的新書《絕妙記憶譚》。
張智華老師表示，近30年來跟各地家長聊得最多最集中的一個話題就是“我們家孩子作文為啥不是流水賬就是干巴話？”在張智華老師看來，“干巴話”是少了畫面感，“流水賬”是少了邏輯感，這兩“感”帶不上，莫言帶上創新感；作文過程，與說話相同，是表達內心“情、志、理”的過程，且首先是必須！如果孩子沒有從根本上打開“六覺”，沒有這個輸入，何談輸出？何談內心的“情、志、理”？“如果把作文比作一棵樹，那么根系吸收就是‘聽、讀、研’，主干處理是‘思’，而樹冠呈現則是‘說、寫、演’；這七個能力缺了任何一個都會嚴重影響語文學習，作文時舉步維艱。孩子從小學一年級就學習科學的作文方法，養成創意寫作習慣，對培養孩子的生活情趣和提高孩子的綜合素養，至關重要！受益一生！”同時，“作文本質上是一場思維操，是一門有法可循的藝術，不需要所謂的天賦！只有從根本上找到科學的方法去解決，去刻意練習！才有可能讓孩子也做到‘下筆如有神’，這樣引導——作文將成為你孩子的優勢。”
據《素質教育論壇》報道，張智華老師“從小伴著青山綠水長大，愛好甚廣，胃口頗大，是不折不扣的七零后‘餓狼式’閱讀雜食動物，是專注創新語文的’作文專家’，人稱‘作文獸’。觀書有感，學習不斷，數十載師從中國社會科學院語言研究所現代漢語詞典，有‘美文快手’‘作文大張’‘創意奇才’之稱，具傳奇色彩。系文學教育工作者、魔力構思圖譜之父、“全球創意寫作”概念所有人、中華少年作家編輯部總編輯兼作家班導師。”百度百科“張智華”也這樣顯示，他在少年所接受的作文輔導大致為“多讀多背多看”，然而這種學習哪有“系統性、專業性、高效性”，不是每個孩子都能去做到，也很難在較短時間內取得顯著成效，“我當時就十分著急地想了解，那些讀了、背了、看了的東西，到底要經過什么樣的處理，才能變成一篇滿分作文呢？”
此后，張智華在少年、青年時期接觸了大量教育學、文學、藝術學、戲劇表演學、人體科學、心理學、思維學、經濟學等不同領域的專家，發現原來在不同的學科里，其實早就存在各種“好用的東西”，只是并沒有人“把這些東西結合起來”，形成一種方法，幫助孩子成為有情感有思想有個性的人。
記者了解到，張智華老師的“新陽光作文”作為“中小學生綜合實踐活動平臺”，跑出了自己的賽道。從語文教師到作文專家，張智華老師直言二者是入微的過程，都是為孩子聰明助跑。“但我在成為‘作文專家’后而整個人生的色彩更豐富了。”
作者：隆儀
來源：人民網
供稿：中少藝社
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