廣東
文|顏小二述哲文
可能我們自己都沒有發(fā)現(xiàn)，在許多時候，我們很享受“指導(dǎo)他人”，但是并不是所有情形，都適合我們?nèi)フ宫F(xiàn)自己的經(jīng)驗、以老師姿態(tài)對他人“評頭論足”。
雖然我們“指導(dǎo)他人”的初衷可能是以自己經(jīng)驗幫助他人少走彎路，但實際上，若非真的需要幫助的人，他們可能將我們的“指導(dǎo)”，看成是指手畫腳。要知道，“指導(dǎo)”和“指手畫腳”，在許多時候，往往就是“一念之間”。
因此，聰明人往往不太輕易去向他人隨意分享自己的經(jīng)驗，更不太喜歡以“老師”的角色自居去指導(dǎo)他人，因為這樣很可能獲得反效果、遭人嫌。關(guān)于這一點，本次顏小二將以《鬼谷子》一書中的名言為大家解釋，希望可以幫助到大家。
一、《鬼谷子》：“好為人師”往往討人嫌
關(guān)于不要總是“好為人師”，我們來看看鬼谷子說的這句話：
“無以人之近所不欲，而強(qiáng)之于人，無以人之所不知，而教之于人。”
這句話的意思是，與人相處，大忌諱在于把別人不需要的或者不想要的東西，強(qiáng)加于人，而想要用對方不了解的事情去說服甚至教育對方，往往起不到好效果。
許多時候，所謂的“師生”，往往在于“學(xué)生”有意求知，并且對自己想要知道的東西有一定了解，而作為“老師”的一方則在對方的需求知識上有一定造詣，于此，才能成立良性的“師生”關(guān)系，這樣在“教”與“被教”的角色中，往往會更加和諧。
但是現(xiàn)實生活中，則存在太多“想當(dāng)然”。許多人往往忍不住會以“老師”的角色自居，對他人的決定或者選擇指手畫腳，這樣的“好為人師”，實際上滿足的是自己心理上的虛榮，且不能解決對方的問題，于此，在“好為人師”的談話中，往往會出現(xiàn)“不歡而散”的局面。
二、真正的指導(dǎo)，往往是對癥下藥的
在生活中，我們或多或少會遇到一些喜歡“說大話”、虛榮心很強(qiáng)的人，他們似乎有一肚子經(jīng)驗，總是以過來人的身份去給予別人所謂的“指導(dǎo)”，但是大多數(shù)時候，我們會發(fā)現(xiàn)，與這樣的人交流，更多是在浪費時間。
實際上，真正有實際意義的“指導(dǎo)”，就像上述鬼谷子指出的那樣，首先，這類“指導(dǎo)”有解決問題的現(xiàn)實意義，也就是“被指導(dǎo)人”所需要的，其次，對于“被指導(dǎo)人”來說，這些知識并不陌生，因為自己有一定了解，所以知道需要什么，那么在“教”與“學(xué)”的過程中，就能實現(xiàn)有效的信息交換。
三、越是年紀(jì)增長，就越是要克服自己“好為人師”的心
不知道各位有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著我們年紀(jì)的增長，我們雖然經(jīng)歷得多了，但是未必我們的心胸和眼界就像經(jīng)歷一樣變得更大，許多時候，我們甚至?xí)霈F(xiàn)“固執(zhí)己見”的情況。
不要這樣！
我們要明白，每個人的境遇、需求不同，我們不能以自己的經(jīng)驗強(qiáng)行套用在別人身上，自以為是地給予別人“所謂經(jīng)驗”，這種好為人師，往往引起對方的不滿，而自己也幫助不了對方。
不管我們承認(rèn)不承認(rèn)，有些“坑”在不同的時代，確實會呈現(xiàn)不同的特性，針對性的“決絕辦法”也不相同，而這些帶有時代特質(zhì)的“坑”必須當(dāng)事人自己去度過、體會，而絕非是我們?nèi)詢烧Z的淺薄見解，就能解決的。想必各位細(xì)想之下，也能明白其中道理。
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