日前,《浙江教育報(bào)》專題刊發(fā)學(xué)校辦學(xué)事跡:浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 打造職業(yè)教育下沉縣域的“東方樣本”,原文如下:
2025年6月,浙南東方飛翔通用航空產(chǎn)業(yè)學(xué)院在文成縣正式揭牌。該產(chǎn)業(yè)學(xué)院由浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院文成學(xué)院與浙江飛翔通航有限公司合作共建,它的成立標(biāo)志著文成縣“低空之城、通航之城”建設(shè)邁入了新階段。
作為文成縣首所高校,浙江東方職院文成學(xué)院自2024年9月建成辦學(xué)以來,始終以服務(wù)區(qū)域發(fā)展為核心使命,立足文成縣產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展需求,通過推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉縣域,積極探索職業(yè)教育與縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新路徑。
下沉優(yōu)質(zhì)資源,筑牢強(qiáng)城基石
以服務(wù)地方發(fā)展為導(dǎo)向,文成學(xué)院自籌建初期便計(jì)劃將教育資源精準(zhǔn)下沉,以對接當(dāng)?shù)卮蛟臁吧剿畠S城”和發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)、康養(yǎng)旅游產(chǎn)業(yè)的總體規(guī)劃。學(xué)院依托“農(nóng)康商旅”與“低空航空”兩大專業(yè)群,開設(shè)了無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、烹飪工藝與營養(yǎng)等地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需專業(yè),著力破解當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級面臨的人才瓶頸。
作為資源下沉的關(guān)鍵舉措,浙南東方飛翔通用航空產(chǎn)業(yè)學(xué)院的設(shè)立標(biāo)志著文成學(xué)院產(chǎn)教融合邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。學(xué)院持續(xù)構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同體系,與地方政府、行業(yè)企業(yè)共建浙江低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、無人機(jī)AI算法實(shí)驗(yàn)室、中國民用航空局民用無人機(jī)駕駛員執(zhí)照培訓(xùn)基地等平臺(tái),為低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)、人才支撐。
文成學(xué)院還通過中高職一體化辦學(xué),將優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源延伸至文成縣職業(yè)高級中學(xué),通過統(tǒng)一專業(yè)規(guī)劃、共享實(shí)訓(xùn)基地、融通課程體系,讓學(xué)生在家門口就能享受連貫而優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育。學(xué)院的無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)已成功入選浙江省區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)改革試點(diǎn),為縣域職業(yè)教育體系建設(shè)提供了創(chuàng)新范式。
2025年6月,文成學(xué)院與文成縣人民政府簽署了戰(zhàn)略協(xié)議,計(jì)劃在3年內(nèi)建成市級以上科技孵化器1家,2年內(nèi)創(chuàng)建獨(dú)立運(yùn)行的產(chǎn)業(yè)研究院1家。這些舉措不僅能為文成縣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支持,更能為其注入持續(xù)創(chuàng)新的動(dòng)力。
深入田間地頭,激活興村動(dòng)力
文成縣地處山區(qū),生態(tài)資源豐富,盛產(chǎn)菌菇、楊梅等優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品,但長期以來,農(nóng)民卻面臨著“好東西賣不出好價(jià)錢”的困境。
直面這一難題,文成學(xué)院師生選擇主動(dòng)走進(jìn)產(chǎn)地。在浙江萬旺生物科技有限公司的菌菇種植基地,學(xué)生們現(xiàn)場搭建直播間,化身主播進(jìn)行講解和推廣。在南田鎮(zhèn)的楊梅林里,主播們現(xiàn)場采摘、試吃、互動(dòng)……這些開在廣闊天地間的直播,不僅提升了當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的銷量,也激發(fā)了企業(yè)和農(nóng)民對線上營銷的熱情。
比起“帶貨”,文成學(xué)院更注重“帶路”。為系統(tǒng)解決當(dāng)?shù)仉娚倘瞬哦倘眴栴},學(xué)院在西坑畬族鎮(zhèn)龍麒源電商園設(shè)立了新媒體培訓(xùn)中心,定期舉辦電商直播與數(shù)字營銷公益實(shí)訓(xùn)班,面向農(nóng)民、返鄉(xiāng)青年等群體開展短視頻運(yùn)營、電商直播等實(shí)用技能培訓(xùn)。如今,一批經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)員成功開起了網(wǎng)店,不僅實(shí)現(xiàn)了增收,還圓了自己的創(chuàng)業(yè)夢。
未來3年,文成學(xué)院計(jì)劃每年協(xié)助當(dāng)?shù)嘏嘤簧儆?00名的高技能人才,其中就包括100名生產(chǎn)制造類數(shù)字高技能人才,這將成為文成縣鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)多元化和現(xiàn)代化發(fā)展的重要人力資源保障。
打通城鄉(xiāng)脈絡(luò),構(gòu)建融合共生新格局
7月,文成縣舉辦了為期9天的伯溫非遺大集,文成學(xué)院學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)場,提供策劃、推廣和講解服務(wù)。他們的熱情參與不僅為非遺傳承注入了青春活力,也促進(jìn)了城鄉(xiāng)文化的深度交融。這也是學(xué)院致力于實(shí)現(xiàn)的愿景:發(fā)揮紐帶作用,打通城鄉(xiāng)間人才、技術(shù)、文化的流動(dòng)通道,成為促進(jìn)產(chǎn)教融合、服務(wù)地方發(fā)展的平臺(tái)。
成立1年多來,文成學(xué)院已逐步構(gòu)建起政行企校四方聯(lián)動(dòng)機(jī)制,依托企業(yè)技術(shù)骨干與學(xué)校教師共同組建的“雙師型”團(tuán)隊(duì),聚焦農(nóng)產(chǎn)品保鮮加工、旅游數(shù)字化服務(wù)等領(lǐng)域聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)。在此基礎(chǔ)上,學(xué)院還積極推動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐與科技成果融入當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的銜接。
此外,文成學(xué)院還組織青年志愿服務(wù)聯(lián)盟深入鄉(xiāng)村社區(qū)開展服務(wù),與縣文化和廣電旅游體育局合作開發(fā)文旅實(shí)習(xí)項(xiàng)目,在景區(qū)、博物館、文化館等場所設(shè)立講解、文創(chuàng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)策劃等崗位,鼓勵(lì)學(xué)生參與地方文化建設(shè),以此推動(dòng)城鄉(xiāng)文化深度融合。
將優(yōu)質(zhì)資源下沉提升區(qū)域產(chǎn)業(yè)競爭力,以人才培養(yǎng)賦能鄉(xiāng)村振興,通過校地全方位合作推動(dòng)城鄉(xiāng)融合,文成學(xué)院以深入的實(shí)踐探索,為職業(yè)教育與區(qū)域協(xié)同發(fā)展提供了可借鑒的“東方樣本”。
來 源 | 浙江教育報(bào)
責(zé) 編(一審) | 孫舒
責(zé) 審(二審) | 吳昕燦
終 核(三審) | 武德力
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