獎狀作為一種榮譽象征，對于學生和家長來說，意義非常重大，不僅是榮譽激勵，也是一種肯定與認可，因此每當孩子拿到獎狀時，全家都會喜笑顏開，被幸福所籠罩，為了能夠讓這份榮譽更加具體化，實用有意義，一些學校開始為學生“定制獎狀”。

通常學校給學生發(fā)獎狀都紙質(zhì)獎狀，而杭州一學校則選擇打破傳統(tǒng)的紙質(zhì)獎狀，取而代之的是被子、毛毯、枕頭、毛巾等實用好物，并在這些好物上印著專屬學生名字的“定制獎狀”，創(chuàng)意十足，比如總分前五是“被”水一戰(zhàn)：能拿到一套“卷王戰(zhàn)袍”被套，每科前五是“單”科之王：會收到一條“學霸認證”被單等，讓學霸擁有最新待遇，還讓學生們實現(xiàn)了“睡在獎狀堆”，讓獲獎學生有了全新體驗，有網(wǎng)友表示：睡在獎狀堆里，做夢都會笑醒。

另外，學校如此用心的舉動不僅深受學生的喜愛，而且也被學生家長所認可，家長紛紛為學校這份創(chuàng)意點贊，有家長表示：太有創(chuàng)意了，不是傳統(tǒng)那張冷冰冰的獎狀紙，深得我心，等不及洗，就想立馬用上。由此可見這份創(chuàng)意真是俘獲了學生和家長的心，想象一下，孩子睡在獎狀堆是一種什么體驗，還有家長在晾曬獎狀被單時是多有面，估計鄰居看見都會投來羨慕的眼光，那么為何學校會選擇定制獎狀？

學校老師引用校長的一句話“因為學生喜歡，我們就做學生喜歡的事，真正做到讓孩子因為我們而幸福”，另外還稱這樣的“花樣表彰”已經(jīng)堅持數(shù)年，并表示：若干年后，他們可能會忘記考試考了什么，但永遠會記得老師曾經(jīng)獎勵過自己什么，一張紙質(zhì)獎狀孩子們也會珍惜，畢竟是自己努力的成果，但我們之所以舍棄簡單的方式，就是希望為孩子們留下更鮮活、更美好的回憶。由此可以看出來自學校這份暖心創(chuàng)意意義非常重大，是孩子青春的珍貴回憶。

確實如此，相比紙質(zhì)獎狀，這種定制獎狀更值得反復回憶，每當學生和家長看到的被單時，都會忍不住開心起來，都是滿滿幸福的回憶，而且這種特別的獎勵更加接地氣，實用性更強。

個人覺得學校在獎勵學生方面多花點心思，頒發(fā)一些具有創(chuàng)意的獎勵還是有必要，或許不一樣的獎狀對學生的激勵效果更大，當然，發(fā)獎狀不是目的，關鍵還是要把教書育人這件事做好，把孩子們教育好，這才是教育的本質(zhì)，而獎狀是對學生某個階段學習表現(xiàn)的激勵和認可。