有句話(huà)叫“小學(xué)靠家長(zhǎng)，初中靠老師，高中靠家長(zhǎng)。”

在小學(xué)階段，更多的是要靠家長(zhǎng)管，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，孩子有了自己的學(xué)習(xí)方法，到了初中就不愿意讓家長(zhǎng)管了，實(shí)現(xiàn)自我管理。

孩子是否能成為學(xué)霸，根在小學(xué)，小學(xué)六年是黃金時(shí)期，家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)兒心，為的是以后省點(diǎn)兒心。

大部分學(xué)霸是家長(zhǎng)盯出來(lái)的，家長(zhǎng)盯好這3件事，孩子也能成為學(xué)霸：

1、盯好孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃

孩子小，其實(shí)學(xué)什么并不知道，關(guān)鍵是家長(zhǎng)給孩子的規(guī)劃和選擇。

從孩子一出生，甚至孕期就做好胎教，出生后早期教育少不了，多聽(tīng)多看，媽媽陪孩子讀書(shū)，孩子一上幼兒園，就能明顯看出早期教育的優(yōu)秀。

幼兒園期間也是黃金期，不亞于小學(xué)，學(xué)科啟蒙從幼兒園開(kāi)始，早識(shí)字，英語(yǔ)磨耳朵，鍛煉聽(tīng)力；培養(yǎng)數(shù)感，多下棋類(lèi)，培養(yǎng)邏輯思維，孩子一上小學(xué)明顯超過(guò)同齡人。

小學(xué)階段培養(yǎng)孩子什么樣的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做取舍；培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，提前學(xué)或者往深學(xué)，對(duì)孩子以后初中高中的學(xué)習(xí)有幫助。

2、重視錯(cuò)題本

錯(cuò)題日日清，周周清，月月清，經(jīng)常翻看錯(cuò)題本，這是錯(cuò)題，也是寶貝，是得高分的法寶。

錯(cuò)題孩子不愿意做，是正常心理，一般錯(cuò)的題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有難度的。如果不加反復(fù)訓(xùn)練，以后碰到這樣的題因?yàn)閼T性思維，還會(huì)出同樣的錯(cuò)，不把錯(cuò)題重新做對(duì)，等于明知故犯。

父母要緊盯錯(cuò)題本，時(shí)間再緊，也要陪著孩子進(jìn)行錯(cuò)題訓(xùn)練，直至做對(duì)。

3、培養(yǎng)深度思考的能力

說(shuō)白了，就是讓孩子多動(dòng)腦，碰到難題別偷懶，雖然思考有點(diǎn)兒費(fèi)勁，仍要絞盡腦汁地努力思考，讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，腦子越用越靈。

深度思考的能力是學(xué)霸與普通學(xué)生的差距，一看難題，拐彎的題繞著走，不主動(dòng)思考，慢慢地越來(lái)越不會(huì)，與優(yōu)秀生拉開(kāi)差距。

碰到難題易錯(cuò)題，認(rèn)真思考，多做幾遍，舉一反三，把題弄懂，以后再碰到類(lèi)似的題也能做對(duì)，成績(jī)會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地，培養(yǎng)學(xué)會(huì)深度思考的好習(xí)慣。

孩子長(zhǎng)大是否能成為學(xué)霸，家長(zhǎng)要有科學(xué)地規(guī)劃，為孩子的學(xué)習(xí)掌握好方向，重點(diǎn)要有執(zhí)行力，在小學(xué)階段舍得拿出時(shí)間盯好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，緊盯錯(cuò)題本，培養(yǎng)深度思考的學(xué)習(xí)能力，孩子未來(lái)可期。

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