文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。

2026年2月初，2025學年即將落下帷幕，我看到當?shù)丶o律檢查委員會的一句話新聞：陽江市江城第十三小學黨總支部副書記、校長雷月香涉嫌嚴重違紀違法，主動投案，目前正接受陽江市江城區(qū)紀委監(jiān)委紀律審查和監(jiān)察調查。

這樣來源的一句話消息，知道的人都知道，代表著問題已經(jīng)觸目驚心——字數(shù)多寡和情節(jié)輕重往往呈現(xiàn)出倒掛的反比。

對此，不知道普通人作何感想：一笑置之、一掃而過，還是仇師仇校仇教育的情緒被點燃？

在我這個從教小三十年的一線教師看來，除了感嘆一聲：“雷老師和我入職時間相差不多（她1995年成為一名普通教師），但我們的地位天差地別”外，我別有一番滋味在心頭：羅剎海市一樣的教育生態(tài)，以萬花筒和多棱鏡的形式在我的腦海里閃過。

翻看一下這一句話消息之下的評論，大略可以分為：一臉正氣派、緬懷以往派和見怪不怪派。

一臉正氣派的評論可以在我一字不落復制粘貼的這句話里體現(xiàn)：“能自動投案，說明她還是有自我認錯，坦白從寬，看在她積極工作成績突出的份上，除適當處分外，應讓她繼續(xù)發(fā)揮余熱，將功補過。”，相關網(wǎng)友的名字叫做“園丁158055927”。

先說這句留言，我不認為有多么高的文字水平：他的文字水平，也就是我的檔次；細究起來，甚至還不太通順。

再來看看他的名字，分明是一名教師。那么，我個人可以推論出自己堅持不變的看法：當下教育生態(tài)已然是一個深度羅剎海市的存在——教師們已經(jīng)沒有了明辨是非的基本法律意識！

一臉正氣派，他們竟然覺得我華夏無人——“國中無人，朝中無將”，而這種人不可多得，只要人家賞臉投案自首，就可以寬大處理、就可以繼續(xù)“發(fā)揮余熱，將功補過、戴罪立功”，不荒唐嗎？！

在這條留言之下，一名叫做“大氣橘子iQ”的網(wǎng)友回復道：“你講的讓她“繼續(xù)發(fā)揮余熱”，意思是讓它貪得更多、生活腐敗由床上到板凳？”

緬懷以往派，他們在這一句話消息之下的評論是：“小時候，感覺我們學校小學初中校長都沒啥，也就一般人，住學校宿舍。現(xiàn)在年齡大了，感覺和社會格格不入，感覺小學校長，幼兒園園長都是神仙級人物。”

毫無疑問，這是一個教育生態(tài)的局外人，他其實并不滿意當下的教育生態(tài)，借思古來諷今，說什么在自己小的時候，中小學的校長都極其普通，保持了一種文人特有的遺世而獨立的風格，別有一番仙風道骨。

至于見怪不怪派，他們應該是動不動就被當下人們直斥為“負能量”的一群人，相關評論是“偉娓道來為教育”的一字不落復制粘貼：“這些名校長有一個查一個，90%以上都有問題的！”——不用說，這位網(wǎng)友應該同樣也是一名教師，而且身份證名字里面一定還帶了一個“偉”字。

見怪不怪派和一臉正氣派雖然身份相同，但觀點極為相左，不是嗎？到底誰正確呢？我不知道，但是，你如果問我是哪一派？那么，我可以毫不猶豫地、驕傲地告訴我：“我是堅定的‘見怪不怪派’！我百分百贊成‘這些名校長有一個差一個，90%以上都有問題’！”

你一定會居高臨下、道貌岸然、義正辭嚴地指斥我：“你是一個負能量的人，你不夠陽光！”

且不說我談了很多次，這個“負能量”其實來自于那個山木培訓學校主理人的宋山木先生——明白了這個詞語的由來，只要你家里還有母親等女性成員，你就不好意思再用這個詞語去攻擊別人；就說一點：我們還能不能實事求是地、自由地發(fā)表自己的意見？！

只要不是健忘的人，你絕對能夠注意到曾經(jīng)讓你瞠目結舌的王勝戰(zhàn)們和不久之前在宴飲達旦醉倒之后而說出“校長校長，校內稱王”的崔玉軍們。——如果你注意到了這些人，那么，你就不會好意思做一個一臉正氣派的教師！

倘若你還能夠以無處不在的神明存在，那么，你可能還會知道：在我們教師辦公室里，教師群體之間，經(jīng)常議論著不比王勝戰(zhàn)先生以及他治下的108名卓越的校長們、崔玉軍先生差多少的多如牛毛的身邊的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”的不堪往事和不堪當下。

在醫(yī)療反腐風暴之后，我們教師辦公室的那些教師們，他們雖然也靠著在校外補課辦班打下了一個大大的江山，但他們還是覺得自己相比于當下的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”，不過是小巫見大巫；他們甚至深刻懷疑馬上就要刮起一場教育生態(tài)之內的反腐風暴，雖然終究沒有刮起來，但難道一點都不說明問題所在嗎？

回到具體事件上，是啊，陽江市江城第十三小學黨總支部副書記、校長雷月香涉嫌嚴重違紀違法，主動投案，你想過沒有：這里面會不會還有一些隱情？

正面的隱情可能是我們的紀律檢查機制非常嚴格，執(zhí)行也非常到位，讓這一名校長先知先覺地忽然間幡然覺悟，痛悔和痛恨自己的過去，一心想要做一個洗心革面的人，重新為我們做貢獻，這當然沒有問題；可是，有沒有這么一種可能：她或許本來沒有什么真正的能力，有的只是當下所有人都在竭力鼓吹的情商和人脈，但現(xiàn)在她的背景可能斷電而黯淡，不能在她頭上形成光環(huán)了，她已經(jīng)意識到自己的黑夜即將到來，從而在走投無路的可能下，尋求一種賭徒心理的博弈勝面最大化，所以做出了主動動作呢？

又或者，參照我所知道的當下的教育生態(tài)，是不是還存在一種可能：林立的山頭和并不徹底忠誠的一些人，他們都覬覦校長之位的大寶，想要前赴后繼地做一個校長，收集了很多很多不利于她的證據(jù)，進而攤牌并將她置于本人已經(jīng)意識到的萬劫不復之地，她依舊還是只能選擇主動姿態(tài)來為自己搏一個從輕發(fā)落呢？——如果是這樣，你不覺得當下的教育生態(tài)不過是“前門拒虎，后門進狼”，還不容樂觀嗎？

對此，您是什么身份呢：學生家長，還是教師，您說呢？