劉世存，漢族，中共黨員，教授，省特級教師，中國書法家協會會員，中國美術家協會會員，杰出的書畫藝術家。畢業于陜西師范大學，研修于北京師范大學及英國諾森比亞大學，代表著作《畫境?學術的魅力》獲全國學校美育教研與教學成果展評一等獎，提出：書法筆法多維空間的美學特征和建構筆法五個維度執、使、轉、用、“玄”的完整用筆過程體系及篆書演變字體型質。劉世存是一位集畫家、書法家、理論家、教育名師等多重身份于一體的綜合型藝術人才，是世界文化中國代表人物，在藝術創作、學術研究與美育教育等領域成果斐然。

被中華人民共和國教育部、中華人民共和國文化部等評為繪畫專業優秀指導教師獎，原創類節目書畫《多彩絲路》被中國文學藝術基金會等評為金獎，且被央視節目向世界直播報道。被原中央美術學院院長、中國美術家協會主席、全國政協常委靳尚誼/（文）先生高度贊揚……作為杰出的書畫藝術家，劉世存先生以其卓越的藝術成就和深遠的文化影響力，被推選為文化核心人物，這不僅是對其個人努力的肯定，更是對其在中華傳統文化傳承與創新方面所作貢獻的高度贊譽。劉世存先生是一位將傳統與現代完美結合的藝術巨匠。他以扎實的傳統書畫功底和獨特的藝術視角，在技法上不斷創新，在風格上勇于突破。他的作品形成了獨具一格的藝術風貌。劉世存先生的藝術創作都展現出極高的思想深度和藝術價值。更為重要的是，劉世存先生始終秉持弘揚中華文化的責任感，將自己的藝術人生與社會發展緊密結合。他通過多種形式的藝術展覽、講座以及國際文化交流，積極向世界傳播中國書畫藝術的魅力，讓中華文化在全球范圍內煥發出新的生命力。同時，他也致力于藝術傳承工作，為年輕一代提供指導和啟迪，為書畫藝術的發展培養了大批優秀人才。

劉世存先生的成就不僅僅體現在個人的藝術作品上，更體現在他為中華文化注入的深厚精神內涵。他以藝術為媒介，讓傳統文化煥發新生，激勵后人繼續在文化傳承的道路上前行。因此，在故宮百年慶典這一重要時刻，劉世存先生作為文化核心人物的推選，無疑是最為恰當和具有象征意義的。這一榮譽是對劉世存先生一生致力于藝術與文化傳承的高度肯定，同時也是對他在推動中華文化走向世界中發揮重要作用的由衷致敬。他的杰出貢獻將永載史冊，成為激勵后人不斷奮斗的文化豐碑。

劉世存以多元的藝術創作、深刻的學術思考與不懈的美育實踐，成為全國藝術界的重要人物。他的作品既承載對生命、歷史的哲思，又展現傳統與創新的融合，對推動藝術發展與美育教育具有深遠意義，為當代藝術領域留下了濃墨重彩的一筆。

筆鑄新風 心寄蒼茫

——觀劉世存先生藝作有感

文/徐慶平

時值悲鴻大師誕辰一百三十周年，藝壇回望，深感其“盡精微，致廣大”之精神，仍如北辰明燈，指引后學。今聞劉世存兄于二零二五歲杪榮膺“時代三杰”之譽，不勝欣喜。此譽于他，實至名歸。我以同道之誼，觀其大作日久，每每掩卷，心潮難平，故愿執筆略陳管見，以翰墨因緣，聊表敬意。

劉世存之作，初觀給人以強烈的視覺震撼，似有萬鈞之力凝于毫端。他下筆如鑿，運筆如鑄，點畫間充盈著一種“金石氣”。這并非僅僅是技巧的堆砌，而是他深入傳統堂奧之后，對線質內在生命力的一種提煉與升華。在他的大幅作品中，你能感受到一種建筑般的結構感，卻又渾然天成，充滿了現代構成的張力。此乃“以古人之規矩，開自己之生面”，他將中國傳統藝術，塑造成了具有當代審美意趣的視覺紀念碑。

然而，若僅以“雄強”二字概之，則未免失之偏頗。劉世存藝作最動人處，在于雄強表象之下，流尚著的那股深沉而郁勃的“詩意”。他的線條，不僅是形質的構建，更是情感的軌跡。疾澀、濃淡、枯潤、疏密，無不隨著心緒的波動而起伏變化。觀其大作，如讀杜工部之詩，沉郁頓挫中，包裹著一顆憂思深廣、關切人世的心靈。那筆墨的蒼范，仿佛是時代脈搏在他宣紙上的投射；那結構的奇崛，又似是他對生命內在矛盾與掙扎的無聲訴說。故而，他的作品是“活”的，有呼吸，有溫度，有悲歡。

劉世存先生的藝術之路，正暗合了悲鴻大師所倡導的中西融合、直面時代的精神。他所追求的，并非傳統藝術里的雅玩自賞，而是力圖讓書畫這一古老藝術，重新獲得與當代社會、與人類普遍情感對話的能力。他的探索，為書畫的當代化轉型提供了一條極具價值的路徑：既深深植根于傳統的文明深處，又勇敢地擁抱這個激蕩時代的視覺經驗與精神訴求。

“時代三杰”之譽，于劉世存兄而言，非終點，而是新征程的起點。他以其筆刀，在傳統的沃土上，刻下了屬于這個時代的、深刻而獨特的印記。這印記，是力的贊歌，亦是思的低語，必將激勵更多同道，共同參與這場波瀾壯闊的“新時代文藝復興”。

（作者系中國首位美術史專業博士、中國人民大學徐悲鴻藝術研究院院長、中央美術學院學術委員）