山東
原標題：甘肅金川區以學生心理服務為抓手，深化主動創穩，探索“心防”建設新路徑
來源：新華網
甘肅金昌市金川區委政法委牽頭開展基層主動創穩實踐,探索“心防”建設新路徑,將心理服務關口前移,從源頭防范化解社會風險,為夯實基層治理注入新動能。
這場與教育部“健康第一”教育理念部署同頻共振的實踐,以剛剛過去的寒假為起點,正式啟動全區未成年人心理健康提升試點項目暨心理成長訓練營,由心理專家羅清軍團隊主導設計并執行。作為區委政法委主動創穩工作的生動實踐,該項目聚焦未成年人心理健康這一基層治理重點領域,自寒假啟動以來持續推進、常態化開展,目前各項工作仍在有序開展且將繼續延伸實施,著力構建“精準識別、分類施策、動態跟蹤、重點支持、預防為先”的心理健康服務新模式,實現心理服務與主動創穩、基層治理的深度銜接,為學生筑堤、為家校賦能。
金川區社會心理服務
分年級定制訓練營:從“大水漫灌”到“精準滴灌”,筑牢校園“心防”第一道防線
訓練營注重“體驗式、互動式、情景式”教學,摒棄單向灌輸,強化個性化陪伴,不同于常規活動的是,此次訓練營專門配備心理觀察員、心理輔導師、家庭教育聯絡員等專業力量,在活動中及時發現學生心理問題、同步開展一對一心理疏導和家庭教育指導,實現“早發現、早干預、早化解”。活動期間,專業心理團隊開展一對一心理疏導達300余人次,對60余個家庭進行回訪并提供家庭教育指導,真正實現“一人一策”精準關懷,切實將心理風險化解在萌芽狀態,夯實主動創穩工作基礎。
全員心育、多方協同與“親子滋養三刻”微行動并行,織密基層“心防”協同網絡
為構建全員參與、多方協同的“心防”建設體系,深化主動創穩工作格局,金川區在上學期末與本學期開學之際的關鍵節點,由區委政法委牽頭,組織心理健康教育專題講座,面向全區各中小學(幼兒園)德育負責人、心理健康教師和試點學校全體教職工開展系統培訓,提升其識別、應對學生心理問題的專業能力,推動心理健康教育從專業行為走向全員行動,讓每一位教育工作者都成為“心防”建設的參與者、主動創穩的踐行者。
與此同時,區委政法委在寒假期間面向全區中小學生家庭發出《“親子滋養三刻”微行動倡議書》,倡導家長利用日常碎片時間,營造溫暖、支持的家庭氛圍,筑牢家庭“心防”防線,助力主動創穩。早安聯結一刻,每天清晨通過擁抱、擊掌或鼓勵的話語,開啟積極一天;晚間傾聽一刻,每晚用一刻鐘專注傾聽孩子分享,不打斷、不評判,傳遞理解與共情;周末共動一刻,每周至少一小時共同參與體育鍛煉或家庭活動,如散步、打球、做飯、閱讀等。
成效初顯:錦旗與感謝信見證“心防”力量,夯實主動創穩實踐成果
科學設計與專業支撐帶來了真實改變,也彰顯了“心防”建設在主動創穩工作中的重要作用。近日家長王女士專程向金川區社會心理服務指導中心贈送錦旗“解成長之惑,潤心靈甘泉”。她動情地說,孩子原本自信心不足、回避社交,如今開始主動規劃學習,重拾成長目標。與此同時,多封感謝信陸續送達,字里行間流露著孩子們從沉默到表達、從焦慮到平和的悄然轉變,也見證著金川區通過“心防”建設深化主動創穩、守護基層和諧的實踐成效。
這些真實的改變,印證了“精準滴灌”式“心防”服務模式的育人成效,也讓“健康第一”理念與主動創穩要求深度融合,從政策走向現實、從理念走向實踐。
金川區的探索,是區委政法委牽頭深化主動創穩、探索“心防”建設新路徑、健全校家社協同育人機制的有力實踐。通過“以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心”的融合路徑,將心理健康工作貫穿教育教學全過程,織密學生成長的“心防”網絡,從源頭防范化解未成年人心理領域相關社會風險,夯實基層治理根基。
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