3月24日-26日，為深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)區(qū)域教育均衡，廣東省教育研究院開(kāi)展“走進(jìn)粵東西北（湛江）教研幫扶活動(dòng)”，組織約140名教研專(zhuān)家、中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師等，深入湛江10個(gè)縣（市、區(qū)）的中小學(xué)和幼兒園開(kāi)展教研活動(dòng)，覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、特殊教育全學(xué)段，開(kāi)設(shè)44個(gè)學(xué)段學(xué)科專(zhuān)場(chǎng)，開(kāi)展180多場(chǎng)教研活動(dòng)，全市教研員、骨干教師累計(jì)超10500人次參與。

實(shí)施全學(xué)科全學(xué)段全方位教研幫扶

教研幫扶活動(dòng)以省教育研究院和廣州、湛江教研力量為主，開(kāi)展全學(xué)科覆蓋、全學(xué)段貫通、全方位賦能的精準(zhǔn)幫扶。各學(xué)段學(xué)科分場(chǎng)次走進(jìn)湛江全部10個(gè)縣（市、區(qū)），緊扣基層教學(xué)實(shí)際需求，采用磨課研討、同課異構(gòu)、課例展示、專(zhuān)家評(píng)課、專(zhuān)題講座、教研沙龍、教學(xué)會(huì)診一體化模式開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展深度評(píng)課交流與專(zhuān)題引領(lǐng)，同步開(kāi)展新課標(biāo)解讀、教學(xué)評(píng)一體化實(shí)踐等針對(duì)性指導(dǎo)。

教研幫扶過(guò)程中，還舉辦了支部聯(lián)學(xué)共建、小學(xué)校長(zhǎng)管理專(zhuān)題培訓(xùn)、青年教師教學(xué)能力調(diào)研、校本教研座談、AI賦能智慧教育應(yīng)用研討等系列活動(dòng)。專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)與本地骨干教師同臺(tái)教研、精準(zhǔn)施策，切實(shí)破解教學(xué)痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)補(bǔ)齊縣域與農(nóng)村學(xué)校教研短板，靶向賦能基層教育教學(xué)提質(zhì)增效。

聚焦“健康第一”教育理念開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)

教研幫扶活動(dòng)中，多個(gè)學(xué)科圍繞落實(shí)健康第一教育理念開(kāi)展分階段、全鏈條、多維度的教研活動(dòng)。

心理健康教育學(xué)科聚焦不同學(xué)段的核心主題精準(zhǔn)發(fā)力：小學(xué)段聚焦時(shí)間管理，通過(guò)趣味化教學(xué)幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；初中段聚焦生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值與意義；高中段聚焦學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生為自我成長(zhǎng)和未來(lái)夢(mèng)想奮力拼搏。三個(gè)學(xué)段核心幫扶授課專(zhuān)家，均為廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽心理健康教育學(xué)科決賽各學(xué)段一等獎(jiǎng)第一名，其中高中組授課專(zhuān)家更是高中學(xué)段總決賽冠軍。

體育與健康學(xué)科教研幫扶活動(dòng)聚焦學(xué)生體質(zhì)健康和健康生活方式：小學(xué)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)與湛江本地老師，圍繞“多種形式的跑”開(kāi)展同課異構(gòu)，致力于發(fā)展學(xué)生的移動(dòng)性技能，同時(shí)融入躲閃安全避險(xiǎn)等安全知識(shí)；初中和高中的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)圍繞匹克球基本技術(shù)上示范課，融入視力保護(hù)、心理健康調(diào)節(jié)等健康知識(shí)。老師們結(jié)合練習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的個(gè)體差異，科學(xué)制定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度和時(shí)長(zhǎng)，在教學(xué)中實(shí)時(shí)觀察學(xué)生的身體反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。課堂教學(xué)通過(guò)設(shè)計(jì)游戲競(jìng)賽、小組合作學(xué)練、教學(xué)比賽等多樣化的教學(xué)形式，讓學(xué)生在快樂(lè)中參與運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自信心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)健康的重要意義，逐步養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉、終身鍛煉的良好習(xí)慣。

湛江中小學(xué)“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育與學(xué)科的融合也得到了教研專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的關(guān)注。海島鄉(xiāng)村小學(xué)南三南滘小學(xué)在“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育的影響下，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氛圍活躍，課間體育活動(dòng)豐富，得到小學(xué)語(yǔ)文教研專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)紛紛點(diǎn)贊。高中英語(yǔ)學(xué)科教研幫扶聚焦“環(huán)境保護(hù)”主題開(kāi)展同課異構(gòu)。在老師的諄諄引導(dǎo)下，同學(xué)們嘗試用英語(yǔ)講述印象中的湛江，空氣、藍(lán)天、海景……表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境自豪的同時(shí)，也深入理解與使用英語(yǔ)探討環(huán)境與健康、環(huán)保領(lǐng)域的個(gè)人擔(dān)當(dāng)。注重本土文化融合，勞動(dòng)教育、音樂(lè)、體育等學(xué)科融入湛江非遺與地域特色，特殊教育聚焦送教上門(mén)與融合教育，形成具有湛江辨識(shí)度的教研幫扶模式。

合力共建高質(zhì)量教研體系

3月24日下午，高質(zhì)量教研體系建設(shè)調(diào)研座談會(huì)暨聯(lián)學(xué)共建活動(dòng)在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)湛江學(xué)校舉行。省教育研究院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)傅湘龍，教學(xué)教材研究室、基礎(chǔ)教育研究室、辦公室（黨委辦公室）負(fù)責(zé)人；嶺南師范學(xué)院副校長(zhǎng)唐宇；湛江市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)陳升；廣州市教育研究院辦公室主任張海水；以及湛江市各縣（市、區(qū)）教育部門(mén)、教研機(jī)構(gòu)代表、省實(shí)湛江學(xué)校校長(zhǎng)等，圍繞教研工作推進(jìn)成效、現(xiàn)存問(wèn)題、下一步優(yōu)化方向作專(zhuān)題交流。

傅湘龍表示，“走進(jìn)粵東西北教研幫扶活動(dòng)”是推進(jìn)落實(shí)省委“1310”具體部署、實(shí)施“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”以及落實(shí)全省教育大會(huì)精神，針對(duì)我省基礎(chǔ)教育發(fā)展不平衡不充分的突出問(wèn)題，發(fā)揮教研的支撐、引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用，推動(dòng)粵東西北基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措；也是省教育研究院推進(jìn)黨建品牌建設(shè)，與基層聯(lián)學(xué)共建、為基層辦實(shí)事的具體行動(dòng)之一。他強(qiáng)調(diào)，接下來(lái)要重點(diǎn)抓好教研員隊(duì)伍建設(shè)、整合高校資源協(xié)同參與、做好教育“十五五”規(guī)劃、健全質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系等工作，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。希望通過(guò)各方共同努力，推動(dòng)幫扶工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

張海水介紹廣州-湛江教研幫扶整體情況，一是幫扶覆蓋范圍廣，44個(gè)學(xué)段學(xué)科全面參與，2025年廣州共有82所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與湛江101所學(xué)校結(jié)對(duì)共建，120余名支教教師與廣州名師一對(duì)一結(jié)對(duì)，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)296次、教研活動(dòng)409次，且參與主體多元，形成了學(xué)科、基地、名師工作室等多方聯(lián)動(dòng)的協(xié)同格局。二是幫扶內(nèi)容準(zhǔn)，聚焦高考備考、信息化幫扶等工作，每年對(duì)7個(gè)幫扶地區(qū)開(kāi)展一次專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式幫扶，推動(dòng)區(qū)縣、學(xué)科、校校三級(jí)聯(lián)動(dòng)，針對(duì)不同學(xué)科的痛點(diǎn)難點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)攻堅(jiān)，確保了幫扶的實(shí)效性。三是特色幫扶精。抓住美育浸潤(rùn)等幫扶路徑，組織3個(gè)名音樂(lè)名師工作室開(kāi)展美育浸潤(rùn)，結(jié)合嶺南文化的特點(diǎn)，兩地探討五育融合的新路徑，深化了兩地在教育理念與實(shí)踐上的融合共進(jìn)。下一階段，廣州將繼續(xù)深化精準(zhǔn)幫扶，分享義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)深化數(shù)字賦能，推動(dòng)智慧教育模式在湛江落地，通過(guò)推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，探索激發(fā)湛江內(nèi)生動(dòng)力的新模式。

陳升介紹，湛江全市共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校3084所，在校生176萬(wàn)人，基礎(chǔ)教育規(guī)模居全省第五。近年來(lái)，湛江構(gòu)建了“三級(jí)聯(lián)動(dòng)、四輪驅(qū)動(dòng)”教研體系，現(xiàn)有專(zhuān)兼職教研員近700人，以19個(gè)省級(jí)教研項(xiàng)目為牽引，以“城鄉(xiāng)教育一體化課堂”為抓手，以“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育為切口，推動(dòng)育人方式變革。2025年，湛江獲省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)28項(xiàng)，總數(shù)居粵東西北前列。他表示，將進(jìn)一步完善教研體系，主動(dòng)做好對(duì)接服務(wù)與成果轉(zhuǎn)化，切實(shí)推動(dòng)專(zhuān)家智慧落地課堂、惠及師生，全力助推湛江教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

全省開(kāi)展第三輪教研幫扶

總體滿(mǎn)意率96%以上

據(jù)悉，這次走進(jìn)湛江的教研幫扶是廣東省教育研究院今年“走進(jìn)粵東西北教研幫扶活動(dòng)”的第一場(chǎng)，也是第三輪幫扶活動(dòng)的第七場(chǎng)。從2020年開(kāi)始，省教育研究院開(kāi)啟了每?jī)赡暌粋€(gè)輪次走遍粵東西北12個(gè)地級(jí)市的教研幫扶行動(dòng)。自第二輪開(kāi)始，增加惠州、肇慶、江門(mén)三個(gè)珠三角地區(qū)的欠發(fā)達(dá)山區(qū)縣，以及省外的西藏林芝、新疆喀什等地，同時(shí)下沉到縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。5年多來(lái)，共組織全學(xué)段多學(xué)科教育教學(xué)專(zhuān)家和名教師團(tuán)隊(duì)超過(guò)2670人次，開(kāi)展教研活動(dòng)超過(guò)3466場(chǎng)，線(xiàn)下線(xiàn)上惠及教師、教研員超過(guò)145萬(wàn)人次，總體滿(mǎn)意度96%以上。

來(lái)源：廣東教育研究

編輯：廣東君