廣東
大學文憑不值錢了，一個寢室六人四人進廠，教育和市場脫節(jié)十年
2026年4月，在武漢一所雙非高校的宿舍里，六個人已經(jīng)畢業(yè)半年，只有一個人找到工作，在杭州一家小公司做Java開發(fā)，每月掙3500塊，另外五個人里，兩個進了電子廠流水線，一個回老家考編沒成，之后打零工維生，一個送外賣，還有一個一直沒找工作，整天在家打游戲，學院報的就業(yè)率是28%，但實際穩(wěn)定上班的人可能還不到一半。
制造業(yè)其實缺人，長三角很多工廠開出六千到八千塊的工資，還包吃住，招技術(shù)員，但就是沒人愿意去，年輕人寧可選擇送外賣，也不想進車間干活，家長也認為孩子讀了四年大學，怎么能去擰螺絲呢，可現(xiàn)實情況是，去年高職招生的人數(shù)第一次超過本科，社會對職業(yè)教育還是習慣性地看低。
高校課程更新速度太慢，很多教師還在用2015年的教材講大數(shù)據(jù)，學生學的Python版本已經(jīng)過時，企業(yè)現(xiàn)在需要邊緣計算、低代碼平臺和AI運維這些新技術(shù)，學校沒能跟上，國家在推“新工科”，但資金和師資都集中在重點高校，普通院校想改革也困難重重。
有人覺得畢業(yè)生想得太多，自己能力卻不夠，他們希望每月工資至少八千塊，可他們的父母在二線城市工作，每月收入達到六千元就算過得不錯了，還有人開玩笑說，從大學畢業(yè)到做普通員工，再升到中層崗位，接著辭職去創(chuàng)業(yè)，結(jié)果失敗欠債，最后當了保安，這條路越來越像大家常說的固定模式，網(wǎng)上還傳著一張照片，一個戴眼鏡的保安站在門口，圖片說明寫著“這個人大學二年級時還在學校編程比賽里拿過二等獎”。
現(xiàn)在考公務(wù)員的競爭比三年前多了一半,體制內(nèi)的工作人人都想得到,送外賣能月入過萬的人不少,但親戚問起來,只能說暫時做一下,沒人愿意承認,有些路走著走著就變了。
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