北京
蘇中興
中國人民大學國家發展與戰略研究院研究員
首都發展與戰略研究院執行院長、吳玉章講席教授
2026年4月30日，中國人民大學首都發展與戰略研究院執行院長蘇中興教授受邀做客《央視財經評論》欄目，就深入推進和優化新職業的技能培訓等熱點議題進行解讀。
蘇中興教授指出，當前出現的新職業普遍具有跨界融合度高、數字化智能化水平高、人機協作要求高、技術迭代速度快等特征，除具體崗位要求的專業技能外，快速學習、跨界應用、場景化問題分析與解決、系統思維等軟技能尤為關鍵。同時，數字化與人工智能應用能力已成為通用性復合性技能，對所有職業都很重要。蘇中興教授強調，軟技能在現有培訓體系中常被忽略，卻是從業者實現長期職業發展的核心要素。
在談及職業技能培訓體系如何細化優化時，蘇中興教授認為，技能培訓體系優化要堅持內容適配、方法實用、資源可及等原則。培訓內容需依托國家和行業職業標準，明確新職業對理論知識、實操技能與軟技能的要求，并建立培訓內容的動態更新機制，確保培訓內容符合企業的實際要求。另外，要把崗位軟技能納入到培訓內容中，補齊“看不見的短板”。培訓方法要突出實用性和實踐導向，完善實訓基地建設，配齊配強“雙師型”師資，吸納行業資深從業者參與授課，并通過開展職業技能大賽、崗位比武等形式以賽促訓、以賽促學。培訓資源要面向高校畢業生、農民工、退役軍人、轉崗人員、失業人員等重點群體精準布局，合理規劃線下培訓站點，同時依托數字化平臺開放線上課程，提升培訓資源可及性。
對于如何構建長效的職業技能培訓機制、實現勞動者技能提升與產業升級同頻共振，蘇中興教授凝練總結為“供需匹配、產教融合、自我提升”十二個字。他指出，供需匹配重在實現勞動者的技能供給與企業崗位需求精準對接，產教融合強調產業與企業作為需求方要深度參與技能人才的教育培訓全過程，自我提升則是市場經濟中的每位勞動者都有責任不斷提升自己的技能水平以跟上產業和企業發展的速度。他同時表示，這種長效機制需要政府、企業、培訓機構、個人四方聯動，分工協作。
文章來源：CCTV2
微信編輯：張菁菁
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