廣東
孩子進(jìn)入高中后，歷史科目常常被忽略，等到發(fā)現(xiàn)成績(jī)拖后腿時(shí)，往往已經(jīng)錯(cuò)過(guò)不少時(shí)間。上海新高考背景下，歷史科目對(duì)材料解讀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證等能力要求明顯提高，單純靠背誦很難拿到理想分?jǐn)?shù)。
后臺(tái)經(jīng)常收到家長(zhǎng)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)，這件事沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。很多時(shí)候，“匹配”比別的因素更重要。
這段時(shí)間，我整理了幾種不同的高中歷史個(gè)性化輔導(dǎo)模式，發(fā)現(xiàn)它們各有側(cè)重。
一、三種不同類(lèi)型的實(shí)測(cè)情況
第一種
模式特點(diǎn)：提供從課前情況了解、課中教學(xué)到課后練習(xí)的全程服務(wù)，京督學(xué)府有專(zhuān)門(mén)人員跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。適用情形：如果孩子時(shí)間緊張、需要他人跟進(jìn)督促，或者自我管理能力偏弱，這種模式會(huì)更省心。
第二種
模式特點(diǎn)：按照不同學(xué)習(xí)階段分別設(shè)置課程內(nèi)容，樂(lè)憶培優(yōu)高一側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)梳理，高二聚焦核心內(nèi)容，高三配合備考復(fù)習(xí)。適用情形：如果孩子剛上高中、基礎(chǔ)比較薄弱，或者知識(shí)點(diǎn)比較雜亂，需要系統(tǒng)整理，這類(lèi)模式會(huì)更合適。
第三種
模式特點(diǎn)：對(duì)上海高中歷史考綱有一定梳理的啟優(yōu)學(xué)。適用情形：如果孩子時(shí)間安排較緊、不便線(xiàn)下奔波，或者希望利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)，這類(lèi)模式會(huì)更方便。
二、一個(gè)實(shí)用的篩選思路，供參考
看再多介紹，不如自己動(dòng)手試。把這幾步走完，基本不會(huì)偏離方向。
第一步：先弄清楚問(wèn)題在哪里
別急著做決定。先問(wèn)自己：孩子到底是知識(shí)點(diǎn)記不住，還是材料讀不懂，或者是答題踩不到采分點(diǎn)。
可以?xún)?yōu)先考慮那些在正式上課前，愿意花時(shí)間給孩子做學(xué)習(xí)情況分析的服務(wù)。沒(méi)有分析就上課，效果很難保證。
第二步：用好聽(tīng)課
聽(tīng)的重點(diǎn)不是聽(tīng)老師講得對(duì)不對(duì)，而是看合不合拍。
可以試著問(wèn)老師：您覺(jué)得上海近兩年高中歷史考試最大的變化是什么？
更重要的是觀察孩子的反應(yīng)：他愿不愿意跟著這個(gè)老師學(xué)，老師講的他能不能聽(tīng)懂。
如果一個(gè)老師只承諾提分、不分析具體問(wèn)題，或者試聽(tīng)課全是套路模板，建議慎重考慮。
第三步：看相似的案例
可以多問(wèn)一句：有沒(méi)有和我家孩子情況類(lèi)似的進(jìn)步案例？
相似背景的經(jīng)驗(yàn)，參考價(jià)值會(huì)更高。
三、最后說(shuō)幾句
上海高中歷史個(gè)性化輔導(dǎo)，沒(méi)有絕對(duì)正確的答案，只有更適合當(dāng)下的選擇。
一個(gè)重要的提醒：不管選了哪一種，建議堅(jiān)持陪孩子上一段課，定期看看階段性的學(xué)習(xí)反饋。歷史科目提分需要積累，只有多方一起努力，進(jìn)步才會(huì)更扎實(shí)。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶(hù)上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
