山西
家校攜手話育人，凝心聚力伴成長。5月20日，太原市小店區育才小學內座無虛席、氛圍濃厚，眾多家長如約齊聚校園，沉浸式參與家庭教育專題講座。為破解家校溝通難題、更新家長教育理念、夯實家校共育根基，學校特邀小店區心理協會會長胡麗梅入校授課，開展主題為《家校溝通與協作——與師并肩，做孩子成長的合伙人》專題分享。講座以鮮活案例、實用技巧賦能家長，助力構建和諧高效的家校溝通模式，凝聚雙向奔赴的育人合力，為孩子健康快樂成長保駕護航。
講座中，胡麗梅會長指出，家校溝通不應止于“告狀”與“聽訓”，而是信息互通的橋梁、教育合力的引擎，更是孩子安全感的基石。她結合一線案例，深刻剖析了日常溝通中的三大常見誤區：單向“告狀式”溝通只關注問題而忽略成長；情緒“宣泄式”溝通把老師當作“情緒垃圾桶”；邊界“模糊化”溝通則表現為過度干預或過度依賴。
為了讓方法更易落地，胡會長還分享了時間選擇的“三避開”（避開繁忙、避開休息、提前預約）和方式選擇的“三優先”（非緊急優先文字、保護隱私、避免長語音），并給出了萬能溝通話術模板。她請兩位家長現場模擬向老師發微信：一位家長原本習慣說“老師，我家孩子太笨了，您多費心”，經過調整后，變成了“老師您好，孩子最近數學作業有三道題不會做，我們家長在家可以怎么輔導？”全場響起掌聲。
胡會長總結道，家長應做到“情緒穩定、事實清晰、訴求具體、家校同頻”，用簡潔精準的表達代替情緒宣泄，做老師眼中“懂分寸、會溝通、明事理”的合伙人。講座尾聲，一位年輕媽媽分享感悟：“以前我總覺得老師是‘對手’，今天才明白，家長和老師應該是‘戰友’。”
最后，焦晉紅主任進行了總結。她說：“對孩子的教育就像一艘船，家長和老師就像船上的左槳和右槳。如果左槳抱怨右槳不用力，右槳抱怨左槳不專業，左槳右槳互相抱怨——那么這艘船，只能在原地打轉，甚至可能會翻船。但是，如果左槳和右槳能夠心往一處想，勁往一處使，彼此信任、配合默契——那么我相信，這艘船一定會順順利利、穩穩當當地駛向彼岸。”
焦主任還表示，今后學校將繼續搭建家校溝通平臺，定期開展家庭教育指導活動，暢通反饋渠道，用心傾聽家長聲音，與家長攜手共建溫暖、信任、有力量的育人環境。現場家長紛紛表示受益匪淺，今后將以更智慧、更積極的態度參與到家校共育中。
(責編 張敏 李麗 編輯 丁語彤)
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