為持續(xù)建強(qiáng)縣域教育管理人才梯隊(duì),賦能教育高質(zhì)量發(fā)展,5月17日,寧武縣教育管理后備干部培養(yǎng)工程子項(xiàng)目——縣級(jí)名校園長(zhǎng)工作室啟動(dòng)儀式在縣高級(jí)中學(xué)校隆重舉行。工作室特聘指導(dǎo)專家謝曉麗、張曉東、康建琴,忻州師范學(xué)院教師發(fā)展中心副主任劉建霞,縣教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)孟建青,縣教育體育局一級(jí)主任科員安耀青、師訓(xùn)股股長(zhǎng)姚惠,工作室領(lǐng)銜校園長(zhǎng)(主持人)及全體成員,全縣各中小學(xué)、幼兒園校級(jí)后備管理干部齊聚一堂,共同見(jiàn)證這一助力縣域校園長(zhǎng)隊(duì)伍迭代升級(jí)的重要時(shí)刻。啟動(dòng)儀式由安耀青主持。
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儀式上,姚惠宣讀了《寧武縣名校園長(zhǎng)工作室建設(shè)實(shí)施方案》以及領(lǐng)銜校園長(zhǎng)(主持人)、核心成員、培養(yǎng)對(duì)象名單,明確工作室年度研修計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)、考核細(xì)則及保障措施。
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隨后,為中學(xué)名校長(zhǎng)賈根福工作室、小學(xué)名校長(zhǎng)呂利云工作室、幼兒園名園長(zhǎng)白文娟工作室舉行授牌儀式,為工作室特聘導(dǎo)師謝曉麗、張曉東、康建琴頒發(fā)聘任書,一塊塊牌匾、一份份聘書承載著責(zé)任與期許,標(biāo)志著寧武縣名校園長(zhǎng)工作室和教育管理后備干部培養(yǎng)新模式正式落地。
特聘導(dǎo)師代表謝曉麗在致辭中強(qiáng)調(diào)指出,教育是國(guó)之大計(jì),是黨之大計(jì),校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,園長(zhǎng)是幼兒園的引領(lǐng)者,一個(gè)好校(園)長(zhǎng)就是一所好學(xué)校(幼兒園),一批好校(園)長(zhǎng)撐起一方好教育。她表示,未來(lái)將會(huì)堅(jiān)守教育初心,傾注專業(yè)智慧,以情懷引領(lǐng)情懷,以能力賦能成長(zhǎng),傾囊相授、悉心指導(dǎo),助力寧武教育持續(xù)發(fā)展;將會(huì)帶領(lǐng)工作室全體成員堅(jiān)持學(xué)習(xí),收獲專業(yè)成長(zhǎng),以專業(yè)智慧賦能成長(zhǎng);將會(huì)扎根寧武教育實(shí)際,以實(shí)踐推動(dòng)發(fā)展,帶領(lǐng)工作室校園長(zhǎng)和管理干部耕耘綜合管理、課堂教學(xué)改革、文化建設(shè)和教師專業(yè)成長(zhǎng)等領(lǐng)域,引領(lǐng)寧武縣學(xué)校管理人才躍進(jìn)更高的平臺(tái);將履行導(dǎo)師職責(zé),以擔(dān)當(dāng)護(hù)航征程,嚴(yán)格按照校園長(zhǎng)工作室的章程,以研修策劃、專家引領(lǐng)、成果提煉、考核評(píng)估等確保實(shí)施方案扎實(shí)落地,在三年時(shí)間里,通過(guò)三個(gè)名校園長(zhǎng)工作室,培養(yǎng)出一批有思想、有能力、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀校園長(zhǎng),打造出一批特色鮮明、質(zhì)量過(guò)硬、群眾滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校(幼兒園),為寧武教育的發(fā)展貢獻(xiàn)成果。她祝愿三個(gè)工作室未來(lái)碩果累累,三位名校園長(zhǎng)的主持人三年學(xué)有所成,各位后備管理干部三年有所發(fā)展,祝愿寧武教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌,再取佳績(jī)。
工作室(主持人)領(lǐng)銜校園長(zhǎng)代表賈根福作表態(tài)發(fā)言,表示將嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化研修制度,健全培養(yǎng)、考核、激勵(lì)機(jī)制,把工作室打造成干部成長(zhǎng)的搖籃、經(jīng)驗(yàn)傳承的陣地、管理創(chuàng)新的平臺(tái)。以工作室為載體,聚焦后備干部培養(yǎng)與管理能力提升,凝聚團(tuán)隊(duì)智慧,共享管理經(jīng)驗(yàn),破解發(fā)展難題,全力推動(dòng)成員專業(yè)成長(zhǎng)與縣域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。言語(yǔ)間滿是深耕教育、攜手共進(jìn)的堅(jiān)定決心。
三個(gè)工作室的全體成員在呂利云的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓:以教育為己任,以初心為燈塔;恪守工作室使命,深耕教研沃土;發(fā)揮名校(園)長(zhǎng)示范引領(lǐng),凝聚團(tuán)隊(duì)智慧力量;扎根寧武教育熱土,勇?lián)伺d教重任;不負(fù)組織重托,不負(fù)人民期盼,為推動(dòng)寧武教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量。
縣教體局黨組書記、局長(zhǎng)孟建青發(fā)表動(dòng)員講話,他強(qiáng)調(diào)指出,建強(qiáng)校園長(zhǎng)后備梯隊(duì),既是當(dāng)前補(bǔ)短板之需,更是長(zhǎng)遠(yuǎn)育人才之策。實(shí)施名校園長(zhǎng)工作室建設(shè),是我縣推進(jìn)教育管理后備干部培養(yǎng)工程的重要抓手,是破解縣域校級(jí)管理人才儲(chǔ)備不足、梯隊(duì)建設(shè)薄弱的關(guān)鍵舉措。他圍繞后備干部培養(yǎng)和工作室建設(shè)提出殷切期望和具體要求:工作室全體成員以工作室為平臺(tái),在特聘專家精心指導(dǎo)下,聚智慧、傳經(jīng)驗(yàn)、育骨干、促創(chuàng)新,讓管理智慧在交流中碰撞,讓治校本領(lǐng)在實(shí)踐中提升;要堅(jiān)持政治引領(lǐng),筑牢教育管理者思想根基;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,圍繞學(xué)校治理、隊(duì)伍建設(shè)、課程教學(xué)、安全管理、質(zhì)量提升等核心內(nèi)容開(kāi)展研修;堅(jiān)持實(shí)踐育人,以跟崗學(xué)習(xí)、專題研討、案例剖析、課題研究、管理實(shí)操、外出研學(xué)等方式,推動(dòng)理論學(xué)習(xí)與辦學(xué)實(shí)踐深度融合,全面提升管理干部的辦學(xué)治校能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、改革創(chuàng)新能力;全體教育管理干部,尤其是后備干部要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),主動(dòng)鉆研、勤于實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中找差距,在實(shí)踐中補(bǔ)短板,在反思中促提升,努力成長(zhǎng)為政治過(guò)硬、理念先進(jìn)、治校有方、群眾信賴的優(yōu)秀管理者;全縣要堅(jiān)持以人才興教育,以校(園)長(zhǎng)強(qiáng)教育,以實(shí)干促教育,奮力書寫縣域教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
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下一步,我縣將以名校園長(zhǎng)工作室為重要載體,持續(xù)深化教育管理后備干部培育工作,不斷優(yōu)化縣域校(園)長(zhǎng)隊(duì)伍結(jié)構(gòu),建強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教育管理梯隊(duì),以人才強(qiáng)支撐教育強(qiáng),為推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡、內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。
供稿:寧武縣教育體育局
來(lái)源:寧武你好
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