低空經(jīng)濟作為國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，正迎來高速發(fā)展窗口期，350 萬級人才缺口與行業(yè)合規(guī)化升級需求，倒逼人才培養(yǎng)模式加速革新。5 月 21 日至 23 日，2026 第二屆全國低空經(jīng)濟人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)研討會在廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院隆重舉行。本次會議以 “向空圖強?產(chǎn)教同頻 —— 構(gòu)建低空經(jīng)濟人才培養(yǎng)新范式” 為主題，匯聚全國近 200 位院校、科研機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會及企業(yè)精英，聚焦人才標準、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合核心議題，為低空經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展破局獻策。

當前，低空經(jīng)濟已進入規(guī)模化發(fā)展與規(guī)范化監(jiān)管并行的關(guān)鍵階段，行業(yè)邁入 “法規(guī)強制、技術(shù)賦能、持證準入”2.0 時代，對復(fù)合型、實戰(zhàn)型、合規(guī)化人才的渴求空前迫切。廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院黨委書記胡庭勝在致辭中直言，低空人才培養(yǎng)必須錨定產(chǎn)業(yè)剛需，堅持需求引領(lǐng)、實戰(zhàn)賦能、協(xié)同共享三大原則，依托全國智能飛行器產(chǎn)教融合共同體平臺，打通校、企、研壁壘，構(gòu)建全鏈條育人體系，為產(chǎn)業(yè)輸送 “用得上、留得住、能創(chuàng)新” 的高素質(zhì)人才。

全國智能飛行器產(chǎn)教融合共同體執(zhí)行理事長、廣東科技學(xué)院副校長陳標新一針見血指出行業(yè)痛點：復(fù)合型人才稀缺、產(chǎn)教供需錯位、資源分散低效，已成為制約低空經(jīng)濟發(fā)展的核心瓶頸。他強調(diào)，共同體將堅守 “產(chǎn)業(yè)出題、教育解題、平臺搭臺” 的核心邏輯，以智能飛行器全產(chǎn)業(yè)鏈為核心，推動專業(yè)共建、課程共研、師資共育、基地共享，破解人才供給與產(chǎn)業(yè)需求 “兩張皮” 難題。

主旨報告環(huán)節(jié)，五位行業(yè)專家從產(chǎn)業(yè)趨勢、技術(shù)迭代、合規(guī)要求、培養(yǎng)路徑等維度深度剖析，勾勒低空人才培育新圖景。全國航空職業(yè)教育合作聯(lián)盟理事長黃飛建預(yù)判，低空經(jīng)濟將成為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型核心引擎，合規(guī)素養(yǎng)與系統(tǒng)化專業(yè)知識將是從業(yè)者的 “從業(yè)通行證”；香港科技大學(xué)（廣州）張榮慶教授提出，低空經(jīng)濟正從單機作業(yè)邁向多系統(tǒng)協(xié)同，人才培養(yǎng)需打破傳統(tǒng)課堂模式，轉(zhuǎn)向場景驅(qū)動、實戰(zhàn)主導(dǎo)；暨南大學(xué)盧文剛院長聚焦安全底線，呼吁院校增設(shè)低空法規(guī)、風險防控等核心課程，筑牢行業(yè)安全運營人才防線；廣東云間科技有限公司總經(jīng)理張海良聚焦低空物流賽道，明確人才需兼具操控技術(shù)、路徑規(guī)劃、合規(guī)風控等綜合能力，校企需共建 “技術(shù) + 運營” 雙軌培養(yǎng)體系；廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院常務(wù)副校長李柏青則分享實踐成果，提出專業(yè)建設(shè)需從單一賽道向全產(chǎn)業(yè)鏈延伸，推動校企合作從淺層對接邁向生態(tài)共生，其場景化教學(xué)模式為行業(yè)提供了可復(fù)制的 “南洋樣本”。

本次會議同步完成共同體擴容與機制升級，為湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等 11 家新成員單位授牌，聘任 4 位行業(yè)骨干為副秘書長，進一步壯大產(chǎn)教融合力量。大灣區(qū)產(chǎn)教融合研究院李建才博士系統(tǒng)解讀低空物流團體標準征集細則，為行業(yè)規(guī)范化發(fā)展提供指引；共同體歐陽曉詳解協(xié)同育人、就業(yè)育人項目實施路徑，打通人才培養(yǎng) “最后一公里”。此外，多所院校專家分享 “三融八化”、“崗課賽證” 融通等創(chuàng)新模式，分組研討直面師資薄弱、實訓(xùn)不足、課程脫節(jié)等現(xiàn)實難題，給出務(wù)實解決方案，推動產(chǎn)教融合走深走實。

作為產(chǎn)教融合標桿，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院于 2025 年牽頭打造低空未來技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建起 “專業(yè)精準對接產(chǎn)業(yè)、課程深度融入技術(shù)、實訓(xùn)全面貼近崗位、教師深度參與產(chǎn)業(yè)、學(xué)生快速適配職場” 的閉環(huán)育人體系，成為低空經(jīng)濟人才培養(yǎng)的重要實踐陣地。

值得關(guān)注的是，本次研討會并非單一會議，而是構(gòu)建了 **“研討賦能 — 實訓(xùn)提質(zhì) — 校企對接”** 的全鏈條服務(wù)模式。會后，低空飛行器教師實戰(zhàn)工作坊同步開課，覆蓋模擬飛行、多機型應(yīng)用、編程集群等實戰(zhàn)模塊，助力教師能力升級；5 月 23 日，參會代表將赴世界無人機大會開展訪企拓崗，精準對接企業(yè)用人需求，打通人才輸送通道。

站在低空經(jīng)濟發(fā)展新風口，全國智能飛行器產(chǎn)教融合共同體將持續(xù)以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，動態(tài)優(yōu)化專業(yè)布局，推動前沿技術(shù)、企業(yè)項目、安全規(guī)范深度融入教學(xué)全過程，深化校企協(xié)同育人，共建高水平實訓(xùn)基地，全力培育高素質(zhì) “空中工匠”，為低空經(jīng)濟騰飛筑牢人才基石，助力我國低空產(chǎn)業(yè)搶占全球競爭制高點。