河北
來源：滾動播報
（來源：上觀新聞）
閔行勞動教育“朋友圈”擴容。5月21日，閔行區(qū)學生勞動教育實踐場所聯(lián)盟成立，閔行區(qū)青少年實踐教育基地與首批加入聯(lián)盟的8家成員單位簽署合作協(xié)議，為學生提供有汗水、有收獲、有成長的勞動實踐體驗。
學生走進田間地頭，體驗播種育苗、翻土整地，學習搭架、搓繩，通過出力流汗，習得勞動技能，懂得珍惜糧食，崇尚勞動。最新成立的閔行區(qū)學生勞動教育實踐場所聯(lián)盟以閔行區(qū)青少年實踐教育基地為中心，在全區(qū)形成“一核多點、區(qū)域聯(lián)動”的布局，其中浦江鎮(zhèn)區(qū)域布局5家，分別是金葫蘆慧耕園、上海航育種子基地、方圓生態(tài)園、正義園藝、上海農(nóng)夫果園，華漕鎮(zhèn)、顓橋鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)各布局1家，分別是森侖美育實踐基地、尚品顓溪農(nóng)場、馬橋童心園。閔行區(qū)青少年實踐教育基地黨支部書記、主任向小成說，作為盟主單位，閔行區(qū)青少年實踐教育基地與各成員單位攜手，嚴格落實聯(lián)盟章程和管理辦法，共同把好課程質(zhì)量關(guān)、安全底線關(guān)、師資專業(yè)關(guān)。同時，積極搭建交流平臺，定期組織培訓、調(diào)研和展示活動，推動聯(lián)盟從“建起來”到“轉(zhuǎn)起來”“強起來”，真正成為服務(wù)區(qū)域?qū)W生勞動實踐的優(yōu)質(zhì)陣地。
聯(lián)盟同步開展首批輔導員專項培訓，培訓涵蓋政策、師德、安全、教學等多個模塊，通過心理測試、筆試等多種方式嚴格考核，確保輔導員持證上崗，為聯(lián)盟高質(zhì)量運行打下良好基礎(chǔ)。目前，39位輔導員已領(lǐng)取上崗證書。
據(jù)介紹，聯(lián)盟籌建過程從2月確定方案，3月發(fā)布招募、實地考察、召開座談會，4月啟動首期輔導員專項培訓，到聯(lián)盟正式成立，每一步都走得穩(wěn)健而務(wù)實。下一步，將重點推進課程備案與審核機制，適時補充聯(lián)盟第二批成員單位，逐步形成可復制、可推廣的勞動教育實踐聯(lián)盟模式。
學生參加勞動教育。
如何不斷提升勞動教育課程質(zhì)量？閔行區(qū)學生勞動教育實踐場所聯(lián)盟鼓勵各成員單位發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，形成“一場所一特色”：有的可以側(cè)重農(nóng)耕文化，有的可以聚焦非遺傳承，有的可以探索智慧生產(chǎn)，有的可以強化生活技能。盟主單位要加強課程審核和統(tǒng)籌，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫，同時主動對接學校需求，根據(jù)學校勞動教育計劃和學生年齡特點，提供“菜單式”課程服務(wù)，讓勞動實踐課程真正貼近學生、貼近生活、貼近時代。
“勞動教育不是簡單的技能培訓，更不是走馬觀花式的體驗活動。”閔行區(qū)教育局副局長何永紅說，聯(lián)盟各成員單位要將勞動觀念、勞動精神、勞動習慣和品質(zhì)的培養(yǎng)貫穿始終，引導學生通過動手實踐，真正理解“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的道理。每一門課程、每一次活動，都要有明確的教育目標、清晰的價值引領(lǐng)。
未來，閔行區(qū)將以學生勞動教育實踐場所聯(lián)盟為平臺，持續(xù)加強輔導員隊伍建設(shè)，促進資源共享、優(yōu)勢互補，不斷豐富實踐場景、創(chuàng)新教育形式，引導學生在勞動實踐中掌握基礎(chǔ)技能、培養(yǎng)勞動習慣、感悟勞動價值。
原標題：《閔行勞動教育“朋友圈”擴容，把課堂搬進田間地頭》
欄目主編：徐瑞哲 圖片來源：受訪對象
題圖說明：把勞動教育課堂搬進田間地頭。
來源：作者：解放日報 許沁
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