來源:滾動播報
(來源:上觀新聞)
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閔行勞動教育“朋友圈”擴容。5月21日,閔行區(qū)學生勞動教育實踐場所聯(lián)盟成立,閔行區(qū)青少年實踐教育基地與首批加入聯(lián)盟的8家成員單位簽署合作協(xié)議,為學生提供有汗水、有收獲、有成長的勞動實踐體驗。
學生走進田間地頭,體驗播種育苗、翻土整地,學習搭架、搓繩,通過出力流汗,習得勞動技能,懂得珍惜糧食,崇尚勞動。最新成立的閔行區(qū)學生勞動教育實踐場所聯(lián)盟以閔行區(qū)青少年實踐教育基地為中心,在全區(qū)形成“一核多點、區(qū)域聯(lián)動”的布局,其中浦江鎮(zhèn)區(qū)域布局5家,分別是金葫蘆慧耕園、上海航育種子基地、方圓生態(tài)園、正義園藝、上海農(nóng)夫果園,華漕鎮(zhèn)、顓橋鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)各布局1家,分別是森侖美育實踐基地、尚品顓溪農(nóng)場、馬橋童心園。閔行區(qū)青少年實踐教育基地黨支部書記、主任向小成說,作為盟主單位,閔行區(qū)青少年實踐教育基地與各成員單位攜手,嚴格落實聯(lián)盟章程和管理辦法,共同把好課程質(zhì)量關(guān)、安全底線關(guān)、師資專業(yè)關(guān)。同時,積極搭建交流平臺,定期組織培訓、調(diào)研和展示活動,推動聯(lián)盟從“建起來”到“轉(zhuǎn)起來”“強起來”,真正成為服務(wù)區(qū)域?qū)W生勞動實踐的優(yōu)質(zhì)陣地。
聯(lián)盟同步開展首批輔導員專項培訓,培訓涵蓋政策、師德、安全、教學等多個模塊,通過心理測試、筆試等多種方式嚴格考核,確保輔導員持證上崗,為聯(lián)盟高質(zhì)量運行打下良好基礎(chǔ)。目前,39位輔導員已領(lǐng)取上崗證書。
據(jù)介紹,聯(lián)盟籌建過程從2月確定方案,3月發(fā)布招募、實地考察、召開座談會,4月啟動首期輔導員專項培訓,到聯(lián)盟正式成立,每一步都走得穩(wěn)健而務(wù)實。下一步,將重點推進課程備案與審核機制,適時補充聯(lián)盟第二批成員單位,逐步形成可復制、可推廣的勞動教育實踐聯(lián)盟模式。
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學生參加勞動教育。
如何不斷提升勞動教育課程質(zhì)量?閔行區(qū)學生勞動教育實踐場所聯(lián)盟鼓勵各成員單位發(fā)揮自身資源優(yōu)勢,形成“一場所一特色”:有的可以側(cè)重農(nóng)耕文化,有的可以聚焦非遺傳承,有的可以探索智慧生產(chǎn),有的可以強化生活技能。盟主單位要加強課程審核和統(tǒng)籌,建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫,同時主動對接學校需求,根據(jù)學校勞動教育計劃和學生年齡特點,提供“菜單式”課程服務(wù),讓勞動實踐課程真正貼近學生、貼近生活、貼近時代。
“勞動教育不是簡單的技能培訓,更不是走馬觀花式的體驗活動。”閔行區(qū)教育局副局長何永紅說,聯(lián)盟各成員單位要將勞動觀念、勞動精神、勞動習慣和品質(zhì)的培養(yǎng)貫穿始終,引導學生通過動手實踐,真正理解“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的道理。每一門課程、每一次活動,都要有明確的教育目標、清晰的價值引領(lǐng)。
未來,閔行區(qū)將以學生勞動教育實踐場所聯(lián)盟為平臺,持續(xù)加強輔導員隊伍建設(shè),促進資源共享、優(yōu)勢互補,不斷豐富實踐場景、創(chuàng)新教育形式,引導學生在勞動實踐中掌握基礎(chǔ)技能、培養(yǎng)勞動習慣、感悟勞動價值。
原標題:《閔行勞動教育“朋友圈”擴容,把課堂搬進田間地頭》
欄目主編:徐瑞哲 圖片來源:受訪對象
題圖說明:把勞動教育課堂搬進田間地頭。
來源:作者:解放日報 許沁
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