2026年2月26日，陳煥廷老師又一次把他新出版的文集《真摯》遞到我手上。扉頁上，是他熟悉的簽名與題字，筆墨溫潤，一如他二十多年來給我的所有鼓勵。捧著這本沉甸甸的書，望著封面上那兩個素凈的字，我的思緒一下子拉回到與陳老師初識的那些年月。

那是2003年，經邳州文化名人呂倫老師介紹，我認識了時任新沂市人大常委會副主任、一中副校長的陳煥廷老師。那時我還只是個普通教師，而他已是地方德高望重的前輩。初次見面，他沒有半點官架子，語氣溫和，眼神里帶著讀書人特有的謙和與真誠。一來二去，交往漸深，我愈發感受到，這位比我年長二十余歲的長者，身上藏著太多值得我一生學習的東西。

陳老師的博學，是我最深的印象。他曾是高中教師、中學副校長，又在人大擔任領導職務，一生與教育、文化相伴。退休后，他筆耕不輟，幾乎每年都有新作問世，《作文美學探討》《霞光集》《新沂名人贊》《紅葉》《中華書法名家傳略》……一本本著作，是他學識與心血的見證。他是中華詩詞學會會員、中國老年書畫研究會會員、新沂市詩文學會榮譽會長，發表過大量文章、詩詞和書畫作品，還曾斬獲國家級大獎，著述、編著作品多達二十六部，在地方文化界有著廣泛影響。可他從不以“名家”自居，每次和我聊起寫作，總是謙虛地說：“我只是把所思所想寫下來，留個念想。”

去年他的《真摯》一書，作為他“歸真”系列的第五部作品，三十萬字的篇幅，記錄了他一年來的筆耕成果。耄耋之年，仍能保持如此旺盛的創作力，讓我既震驚又敬佩。書中既有有感而發的詩詞，記錄四季風光、生活點滴與文友唱和；也有人物評介、古典文學鑒賞，從《三字經》《千字文》到蘇軾、柳永的詞作，信手拈來，見解獨到；附錄里的年度小結，更是字字懇切，記錄著家庭與個人生活，連孫輩的學習、工作與婚事都一筆筆寫下，滿是溫情。他治學嚴謹，每一篇文字都反復打磨，每一部作品都認真對待，這種態度，深深影響了我。

陳老師最讓我感念的，是他對我和我的家人那份毫無保留的真誠與提攜。我整理父親遺作《遺風》時，心里滿是忐忑。三百多首古風詩稿，是父親一生的心血，可我不知如何讓這些文字被看見。抱著試一試的心態，我請陳老師為《遺風》作序。他欣然應允，認真讀了父親的詩作后，由衷地說：“老人家受儒家思想影響，詩的主題很好，仁義禮智信、忠恕孝悌，這些思想永遠不過時，文學水平高，書法也不錯，出書很有價值。”為了表達對先父的尊重，他特意告訴我：“老人家的詩是用柳體行楷寫的，我用王體行楷寫序，這樣與書的特點更吻合。”2021年3月7日，當我拿到那頁用毛筆工工整整謄寫的序文時，激動得說不出話來——近八十歲的老人，讀完幾百首詩，又花兩三天時間，一筆一劃抄錄下序文，那字里行間，全是尊重與善意。

后來，他又為我的《芝蘭文集》作序，為兒子孫兆谷的《生活告訴了我》寫詩鼓勵。我們祖孫三代的文字，都曾得到他的指點與肯定。他的鼓勵，不是客套的贊美，而是發自內心的欣賞與期許。他常說：“文字是心聲，只要是真誠的，就有價值。”

陳老師的人品，更是讓我敬佩不已。他三觀端正，待人寬厚，一生磊落，無論為官還是為文，都秉持著一份赤子之心。他常以自己的詩句“人間留下一行字，笑對蒼天，我不貧”鼓勵我。這句詩，是他對文字的熱愛，更是他對人生的態度——不求富貴，只求留下真誠的筆墨，活得坦蕩充實。這句詩，也成了我寫作路上的座右銘，每當我迷茫懈怠時，總會想起他的話，重新拿起筆。

二十多年來，我們成了忘年交。他先后贈我十幾本自己編著的書，每一本都親筆簽名，帶著溫度。近幾年，我們幾乎天天微信聯系，分享見聞、閱讀與感悟。我從不喊他“陳主任”“陳校長”，只叫他“陳老師”，因為在我心里，他早已不只是一位領導、一位作家，更是我的人生導師。他不僅教我寫作，更教我做人——教我要真誠待人，要堅守本心，要在文字里留下溫度，要在生活里保持熱愛。

他性格溫和，待人友善，無論對誰都帶著尊重與耐心。和他相處，如沐春風。他從不居高臨下地說教，總是以平等的姿態和我交流，用自己的經歷告訴我，文字可以溫暖人，也可以記錄時代；做人要正直坦蕩，才會活得踏實安心。

捧著這本《真摯》，指尖劃過書頁上陳老師的名字，我忽然明白，他的一生，正是“真摯”二字最好的詮釋。對文字真摯，所以著作等身，筆耕不輟；對他人真摯，所以提攜后輩，溫暖了我和我的家人；對生活真摯，所以耄耋之年，仍能笑對人生，留下一行行滾燙的文字。

陳老師如燈，照亮了我寫作的路，也照亮了我做人的方向。這份跨越二十多年的師生情誼，這份沉甸甸的知遇之恩，我會永遠珍藏在心底。往后的日子里，我也會帶著他的鼓勵，繼續在文字里耕耘，不負他的期許，不負這份真摯的情誼。

人間留下一行字，笑對蒼天，我不貧。這不僅是陳老師的心聲，也將是我一生的追求。愿這份真摯，永遠傳遞下去，溫暖更多熱愛文字的人。

（2026年5月24日）