深耕細(xì)研踏歌行，以題賦能促成長(zhǎng)。為深化新課標(biāo)理念，落實(shí)大單元教學(xué)要求，精準(zhǔn)賦能作業(yè)設(shè)計(jì)與命題提質(zhì)，助力核心素養(yǎng)落地，2026年5月28日，文藝二校沈北分校開(kāi)展 “深耕作業(yè)設(shè)計(jì) 精研命題賦能” 五年級(jí)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)。文藝二校沈北分校黨支部書記、校長(zhǎng)江濤，教學(xué)副校長(zhǎng)王雅楠，教學(xué)副主任夏詠馨及銀杏樹(shù)教育聯(lián)盟校教師代表全程參與、共研共進(jìn)，在成果分享、命題研討中互學(xué)互鑒、聚力成長(zhǎng)。

本次教研活動(dòng)聚焦統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第七單元，以 “行走乾坤 放眼寰宇，爭(zhēng)當(dāng)文化小使者” 為核心，圍繞分層作業(yè)設(shè)計(jì)與單元命題優(yōu)化展開(kāi)，歷經(jīng)前期研磨、成果分享、命題研討、領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)四大環(huán)節(jié)，以研促教、以評(píng)提質(zhì)，讓教研扎根課堂、賦能教學(xué)。

前期研磨 精耕細(xì)作蓄力行

為確保本次教研活動(dòng)高質(zhì)高效，五年級(jí)語(yǔ)文教研組在教學(xué)副主任夏詠馨、教研組長(zhǎng)朱丹彤老師的帶領(lǐng)下，提前謀劃、凝心聚力。全體教師緊扣 2022 版語(yǔ)文課標(biāo)，立足單元主題與語(yǔ)文要素，圍繞大單元架構(gòu)、分層作業(yè)梯度、命題設(shè)計(jì)邏輯、素養(yǎng)落地路徑等內(nèi)容開(kāi)展多輪集中研討。從單元整體拆解到課時(shí)作業(yè)落地，從情境創(chuàng)設(shè)優(yōu)化到評(píng)價(jià)體系完善，從命題細(xì)目表打磨到素養(yǎng)考查閉環(huán)，老師們?nèi)翰呷毫?、反?fù)推敲，在思維碰撞中細(xì)化設(shè)計(jì)、打磨細(xì)節(jié)，為本次教研活動(dòng)的圓滿呈現(xiàn)筑牢根基。

成果分享 分層賦能綻芳華

教研伊始，五年級(jí)語(yǔ)文組教師依次登臺(tái)，全面分享第七單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)成果，以清晰邏輯、扎實(shí)實(shí)踐，展現(xiàn)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)的智慧與溫度。

朱丹彤老師先做單元整體解讀：本單元以 “世界各地” 為主題，聚焦動(dòng)靜描寫表達(dá)效果這一核心要素，歸屬實(shí)用性閱讀與交流任務(wù)群，確立 “行走乾坤，放眼寰宇” 主題，創(chuàng)設(shè) “家鄉(xiāng)文化小使者” 真實(shí)情境，為分層作業(yè)設(shè)計(jì)奠定整體框架。

韓碩老師從單元整體切入，詳解單元內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)目標(biāo)及整體設(shè)計(jì)思路，以 “實(shí)用性閱讀與交流” 任務(wù)群為依托，創(chuàng)設(shè) “家鄉(xiāng)文化小使者” 真實(shí)情境，構(gòu)建 “基礎(chǔ) — 發(fā)展 — 拓展 — 周期” 四層作業(yè)體系，兼顧基礎(chǔ)夯實(shí)與能力提升，讓作業(yè)成為素養(yǎng)生長(zhǎng)的載體。

孫文君、張超、寶宇三位老師依次分享《威尼斯的小艇》《牧場(chǎng)之國(guó)》《金字塔》兩課時(shí)分層作業(yè)設(shè)計(jì)。緊扣 “體會(huì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的表達(dá)效果” 核心要素，每課時(shí)作業(yè)均分層落地：基礎(chǔ)性作業(yè)夯實(shí)字詞、梳理內(nèi)容；發(fā)展性作業(yè)聚焦要素、品讀賞析；拓展性作業(yè)拓寬視野、遷移運(yùn)用；周期性作業(yè)銜接單元任務(wù)、助力口語(yǔ)表達(dá)，層層遞進(jìn)、學(xué)以致用。

羅麗斯、許可老師分別分享口語(yǔ)交際、習(xí)作及語(yǔ)文園地分層作業(yè)設(shè)計(jì)，緊扣單元 “行走乾坤、爭(zhēng)當(dāng)文化小使者” 主題，搭建從片段練習(xí)到綜合表達(dá)、從要素鞏固到文化拓展的完整路徑?？谡Z(yǔ)交際與習(xí)作作業(yè)聚焦資料整合、邏輯表達(dá)與文化輸出，實(shí)現(xiàn) “學(xué)、練、用” 一體化；語(yǔ)文園地作業(yè)分兩課時(shí)推進(jìn)：第一課時(shí)回歸課文經(jīng)典句段，夯實(shí)動(dòng)靜描寫識(shí)別與提煉能力，結(jié)合生活化情境開(kāi)展片段練筆；第二課時(shí)兼顧色彩描寫賞析、古詩(shī)積累與文明標(biāo)語(yǔ)仿寫，拓展性任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生為家鄉(xiāng)沈陽(yáng)設(shè)計(jì)文化名片，強(qiáng)化文化認(rèn)同與家國(guó)情懷，全程讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)兼具能力訓(xùn)練與文化溫度。

命題研討 科學(xué)靶向提質(zhì)效

教而不研則淺，研而不精則疏。成果分享后，教研組聚焦第七單元命題案例展開(kāi)深度研討。從單元質(zhì)量檢測(cè)整體架構(gòu)到命題細(xì)目表解讀，從字詞基礎(chǔ)考查到核心要素落地，從閱讀方法遷移到綜合表達(dá)賦能，老師們以屬性表為依據(jù)，逐條拆解命題邏輯，明確每道題對(duì)應(yīng)的目標(biāo)、層級(jí)與素養(yǎng)落點(diǎn)。

大家圍繞 “情境統(tǒng)一、要素全覆蓋、難度分層、文化滲透” 四大命題亮點(diǎn)，交流研討、凝聚共識(shí)，確保命題緊扣課標(biāo)、貼合學(xué)情、服務(wù)教學(xué)，構(gòu)建 “教學(xué) — 作業(yè) — 檢測(cè)” 完整閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)定考、以考促教、靶向命題、閉環(huán)賦能。

領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng) 高位領(lǐng)航明方向

獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)、高位引領(lǐng)，為全體教師明晰方向、提振信心。

教學(xué)副主任夏詠馨在點(diǎn)評(píng)中充分肯定本次教研成果，贊揚(yáng)五年級(jí)語(yǔ)文組深耕細(xì)研、精益求精的專業(yè)精神與抱團(tuán)成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)力量。她指出，本次教研理清了大單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路、規(guī)范了設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、豐富了實(shí)施方法、凝聚了教研合力，為全校語(yǔ)文教研樹(shù)立了優(yōu)秀示范。同時(shí)，她從學(xué)以致用、堅(jiān)守初心、精細(xì)打磨、抱團(tuán)教研四方面提出殷切希望，明確學(xué)校將全力做好成果共享、落地跟蹤、平臺(tái)搭建、專題教研等支撐保障，助力教學(xué)提質(zhì)增效。

教學(xué)副校長(zhǎng)王雅楠作總結(jié)講話，她高度認(rèn)可五年級(jí)語(yǔ)文組的充分籌備與扎實(shí)探索，強(qiáng)調(diào)本次教研充分體現(xiàn)了大單元設(shè)計(jì)的整體性、一致性，緊扣新課標(biāo)要求，踐行 “備教學(xué)評(píng)一體化” 理念。她指出，教研之路貴在鉆研、貴在堅(jiān)持，鼓勵(lì)全體教師既要踏實(shí)深耕課堂，也要抬頭精進(jìn)成長(zhǎng)；既要注重設(shè)計(jì)落地、惠及學(xué)生，也要關(guān)注分層賦能、因材施教，讓不同學(xué)情的學(xué)生都能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。同時(shí)，她勉勵(lì)聯(lián)盟校教師互學(xué)互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交流互助中共同提升專業(yè)能力。

研思致遠(yuǎn) 聚力篤行啟新程

深耕作業(yè)設(shè)計(jì)，精研命題賦能；凝心聚力教研，篤行共促成長(zhǎng)。本次銀杏樹(shù)教育聯(lián)盟五年級(jí)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)主題教研，是新課標(biāo)理念與教學(xué)實(shí)踐的深度融合，是大單元教學(xué)與素養(yǎng)落地的精準(zhǔn)踐行，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作與專業(yè)成長(zhǎng)的雙向奔赴。

未來(lái)，五年級(jí)語(yǔ)文組全體教師將以本次教研為契機(jī)，牢記囑托、篤行不怠，持續(xù)深耕大單元教學(xué)、精研分層作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)化命題提質(zhì)路徑，把教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根，讓語(yǔ)文教學(xué)在深耕細(xì)研中再啟新篇、再創(chuàng)佳績(jī)！

研無(wú)止境，深耕不輟；

以研賦能，靜待花開(kāi)！