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83號令《全民閱讀促進條例》,于今年3月份實施,以國家最高行政令發布,號召全民閱讀,充分彰顯了讀書的意義之必要性。讀書是學習不可或缺的重要方式之一,是中華民族政治思想素質、科學文化素養、身心健康發展,雖不是唯一,但,是特別重要的提升發展的充要條件之必須。
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可是,讀多好?讀精好?讀用結合好?還是讀書“只問耕耘·不問收獲”好。這是讀書人常常遇到的困惑。
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我以為,學以致用,讀懂、讀透、讀精,學用·用活·會用·用精。“三讀四用”方為理想科學讀書之法。
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讀書意義與人生價值不菲。常言道:讀書破萬卷,下筆如有神。破了萬卷,下筆就可有“神”。這可老厲害了!本文不研究“下筆”,重點討論“破”的意義。讀書之要,關鍵在“破”上下功夫,何為破?首先讀“懂”,其次讀“透”,再次讀出“精華”來,方可為“破”。確實“神”也來之不易。下筆之“神”,在于把讀出的“精”遷移到“下筆上”。
讀萬卷書目的、方向是啥,這要清晰,在目標下讀書,不僅僅產生動力,而且有方向。讀書的量不僅僅是積累豐富知識,重在獲取天道、地道、人道之智慧。天人合一就是最大的“道”。“知”道,“明”道,“悟”道,“用”道,這才是真正的讀書。方向是啥?“用”道來豐富人生,使人生有獲得感,幸福感,安全感。一言以蔽之:用道好人生,才是讀書的根本目的。
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讀書目的,從古至今,也在“升級”變化。世俗常言:
讀萬卷書不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數。這種當代的“讀書觀”,也很有道理:書中自有黃金屋,可這有時代的局限性;知識的更新,我上大學時,老師講知識更新四年一輪,今天是大一年級,畢業時大學四年級,本科四年的知識就更新了,所有所學的就都“過時了”,新的知識蜂擁而至。不過“道”不會更新,道,非常道,天、地、人三道則是永恒的,從先人的潛意識永遠流存,生生不息。“行萬里路”,行的是道,道反應的是規律,具有永恒性。才有這“不如行萬里路”之說。“閱人無數”咋講?讀書是“有字書”,而“閱人”讀的是“無字書”。前車之鑒、之覆,為后人之智、之慧。從小我就喜歡和賢達之長者聊天。
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讀書,是文化的傳承、學習與發展。所謂的“發展”,就是要創造性轉化,不能讀死書、死讀書;何謂“轉化”,就是把書中的知識與己身的現實相結合,既結合現實、又帶著目標去讀,就是轉化過程的起端;用書中的知識與書中的“智慧”,進行玩味與體悟、踐行,方獲得科學知識與人生智慧。
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讀書有精讀、略讀之分。知識性書略讀獲取知識即可,尤其是當今快節奏的社會生活之中;而經典、經書之類是品讀、精讀,吸收、咀嚼、品味、悟道,加體悟,即踐行中去揣摩細思。
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忌諱不分書的類別而一味囫圇吞棗,一味求多,貪多嚼不爛,水過地皮濕,把經典給浪費了,把人生真諦與智慧當作石塊瓦礫而扔掉了。
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書中自有黃金屋,科學讀書之法才能獲得至寶而不空回。
王瑞喜
2026年6月5日
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