河南
83號令《全民閱讀促進條例》，于今年3月份實施，以國家最高行政令發布，號召全民閱讀，充分彰顯了讀書的意義之必要性。讀書是學習不可或缺的重要方式之一，是中華民族政治思想素質、科學文化素養、身心健康發展，雖不是唯一，但，是特別重要的提升發展的充要條件之必須。
可是，讀多好？讀精好？讀用結合好？還是讀書“只問耕耘·不問收獲”好。這是讀書人常常遇到的困惑。
我以為，學以致用，讀懂、讀透、讀精，學用·用活·會用·用精。“三讀四用”方為理想科學讀書之法。
讀書意義與人生價值不菲。常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。破了萬卷，下筆就可有“神”。這可老厲害了！本文不研究“下筆”，重點討論“破”的意義。讀書之要，關鍵在“破”上下功夫，何為破？首先讀“懂”，其次讀“透”，再次讀出“精華”來，方可為“破”。確實“神”也來之不易。下筆之“神”，在于把讀出的“精”遷移到“下筆上”。
讀萬卷書目的、方向是啥，這要清晰，在目標下讀書，不僅僅產生動力，而且有方向。讀書的量不僅僅是積累豐富知識，重在獲取天道、地道、人道之智慧。天人合一就是最大的“道”。“知”道，“明”道，“悟”道，“用”道，這才是真正的讀書。方向是啥？“用”道來豐富人生，使人生有獲得感，幸福感，安全感。一言以蔽之：用道好人生，才是讀書的根本目的。
讀書目的，從古至今，也在“升級”變化。世俗常言:
讀萬卷書不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數。這種當代的“讀書觀”，也很有道理：書中自有黃金屋，可這有時代的局限性；知識的更新，我上大學時，老師講知識更新四年一輪，今天是大一年級，畢業時大學四年級，本科四年的知識就更新了，所有所學的就都“過時了”，新的知識蜂擁而至。不過“道”不會更新，道，非常道，天、地、人三道則是永恒的，從先人的潛意識永遠流存，生生不息。“行萬里路”，行的是道，道反應的是規律，具有永恒性。才有這“不如行萬里路”之說。“閱人無數”咋講？讀書是“有字書”，而“閱人”讀的是“無字書”。前車之鑒、之覆，為后人之智、之慧。從小我就喜歡和賢達之長者聊天。
讀書，是文化的傳承、學習與發展。所謂的“發展”，就是要創造性轉化，不能讀死書、死讀書；何謂“轉化”，就是把書中的知識與己身的現實相結合，既結合現實、又帶著目標去讀，就是轉化過程的起端；用書中的知識與書中的“智慧”，進行玩味與體悟、踐行，方獲得科學知識與人生智慧。
讀書有精讀、略讀之分。知識性書略讀獲取知識即可，尤其是當今快節奏的社會生活之中；而經典、經書之類是品讀、精讀，吸收、咀嚼、品味、悟道，加體悟，即踐行中去揣摩細思。
忌諱不分書的類別而一味囫圇吞棗，一味求多，貪多嚼不爛，水過地皮濕，把經典給浪費了，把人生真諦與智慧當作石塊瓦礫而扔掉了。
書中自有黃金屋，科學讀書之法才能獲得至寶而不空回。
王瑞喜
2026年6月5日
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