四川
“陳老，太好了！全是復習時你講到了的！”6月7日，2026年高考啟幕。今年四川高考語文作文以古典哲思入題，融文化底蘊與時代內涵于一體，兼具思辨性與價值性。
語文考試結束后，成都新川外國語學校多名考生狀態從容、信心十足，紛紛欣喜地向高三語文老師陳昌瓊反饋：“陳老，太好了！全是復習時你講到了的！”
今年四川高考語文作文試題材料如下：
“日月不失其體，故蔽而復明；江漢不失其源，故窮而復通。”在個人成長、社會發展乃至文明演進中，總會出現困頓、挫折，甚至會有風高浪急、驚濤駭浪的考驗。然而，日月雖有被遮蔽之時，只要本體未失，終能重放光明；江河即使遭遇險阻，只要源頭不竭，終能貫通入海。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
如何寫好這道兼具思辨性與文化性的高考作文？
我們特邀成都新川外國語學校高三語文高級教師陳昌瓊帶來專業解析。
據悉，陳昌瓊老師深耕語文教學一線36年、長期擔任教研組長、年級組長，同時堅守班主任崗位36年，累計帶班18屆高三畢業班，多次獲評區級優秀教師、優秀德育工作者，教學經驗扎實深厚，對四川高考命題趨勢有著精準且獨到的研判。
陳昌瓊老師評析全文如下：
我認為2026年四川高考作文題立意高遠、貼合學情，是一道融傳統文化、思辨思維與時代擔當于一體的優質考題。
試題取材東漢應劭《風俗通義·窮通》，以“日月不失其體，故蔽而復明；江漢不失其源，故窮而復通”開篇，圍繞困境與堅守的核心關系設題，緊扣新課標育人準則與高考評價體系，命題導向清晰明確，重在引導學生以古鑒今、立足當下、思考成長與時代的深層關聯。
在我看來，這道題的審題核心，是精準讀懂“體”與“源”兩大關鍵詞的深層內涵。“體”是本心、初心與德行，是立身之本；“源”是精神本源、文化根脈，是前行之基。
材料告訴考生，個人成長、社會發展和文明進步從無坦途，困頓挫折、風浪考驗在所難免，但只要堅守本體、固守本源，便能沖破陰霾、脫困致遠。結合原文“圣人不失其德，故廢而復興”的延伸內涵，考題本質是引導青年堅守信念、固本修身，在逆境中沉淀自我、向陽前行。
本次考題命題亮點突出，兼具價值性、思辨性與時代性。其一，緊扣立德樹人根本任務，將古典智慧與青年成長、家國發展相融，引導考生將小我奮斗融入時代洪流，傳承傳統文化、厚植家國情懷，延續了近年高考的核心命題趨勢。其二，注重高階思維考查，構建了蔽與明、窮與通、堅守與突破的辯證關系，打破淺層寫作，重點考察學生的思辨表達能力。其三，貼合時代熱點，呼應新時代青年挺膺擔當、堅定文化自信的時代要求，引導青年在時代變革中堅守初心、扛起使命。
在立意層面，考生可由小及大、層層遞進展開寫作，角度多元、容錯空間較大。既可以立足個人視角，書寫堅守初心、淬煉本心、突破成長困境的青春感悟；也可以立足社會發展、文明傳承的宏大視角，探討堅守民族精神、筑牢文化本源、以初心定力應對時代萬變的深刻意義。
最讓我欣慰的是，本次高考考題與我校高三備考核心方向高度契合。在高三后期模考訓練中，我們重點精講精練過河流穿越沙漠的困境堅守類材料作文，其“困境突圍、堅守本源、初心致遠”的核心內核，與本次高考“守本固源、破困前行”的命題立意高度適配。
學生走出考場后的由衷感慨，是對我們精準備考的最大肯定，也印證了立足核心素養、緊扣命題趨勢的系統化備考，能真正幫助學生夯實能力、從容應考。整體來看，今年的高考作文題守正創新、以文化人，既扎實考查學生的文化積淀與思維品質，也完成了正向的價值引領，是一道兼具深度、溫度與時代高度的優質考題。
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