山東
為全面落實“健康第一”的教育理念，扎實推進心理育人工作，聊城大學農業與生物學院以“5·25”大學生心理健康月為契機，緊密圍繞立德樹人根本任務，系統構建并扎實推進“隊伍筑基、活動賦能、機制護航、品牌深化”四位一體的心理健康教育工作體系。通過一系列主題鮮明、形式多元、參與廣泛的活動，著力提升學生心理素養，培育理性平和、積極向上的健康心態，取得顯著育人成效。
筑牢隊伍根基，提升專業引領與朋輩效能
學院高度重視心理健康工作隊伍的專業化與系統化建設，著力打造“學院、年級、班級、宿舍、家庭”的五級聯動工作網絡。通過開展“與焦慮和解，為心靈護航”心理委員專題培訓，提升學生骨干的危機識別、傾聽共情與初步干預能力。培訓成果迅速轉化為實踐動能，各班級心理委員牽頭組織心理主題班會，并自發開展了覆蓋超千人次的“見字如面”暖心書信朋輩幫扶活動，使心理關懷的觸角深入班級日常，筑牢了校園心理安全的基層防線。
創新活動載體，構建多元心理育人場景
學院精心構建線上線下相結合、覆蓋廣泛的心理育人矩陣。線下活動精彩紛呈，“劇焦心靈，戲說成長”心理情景劇大賽吸引了20余支隊伍參與創作，通過舞臺演繹疏解成長困惑；“同心同行，暢聊心聲”團體輔導及“心隨我動，健康同行”趣味運動會等活動營造了開放溫暖的交流氛圍。線上陣地同步延伸，學院官方平臺及“心海領航”公眾號不僅及時推送活動新聞與心理科普20余篇，更創新開設“心理樹洞”專欄，與線下活動形成有效互補。
完善工作機制，實現全員覆蓋與精準支持
學院堅持預防為主、干預精準的原則，建立健全心理篩查、動態跟蹤、分類幫扶的長效機制。通過常態化心理普查與日常動態摸排，全面掌握學生心理狀況。針對不同學生群體的需求，學院將普惠性心理健康教育活動與針對性的個體輔導相結合，確保心理關懷覆蓋全員、貫穿全程，形成早發現、早評估、早支持的閉環管理，織密織牢學生心理關愛網絡。
深化品牌特色，促進心育與專業實踐有機融合
學院立足學科背景，持續深耕“從一顆苗到萬畝春——植心·育境”特色心理育人品牌，探索將勞動教育、自然體驗與心理成長有機融合的實踐路徑。通過組織學生參與園藝勞作、生態觀察、手工創作等系列體驗活動，引導學生在親近土地、照料生命的過程中感悟成長、舒緩壓力、獲得生命的意義感。這一品牌實踐已成為學院心理育人工作的鮮明標識和重要抓手。
本次“5·25”心理健康月系列活動的成功開展，是學院系統推進心理育人工作的生動體現。未來，聊城大學農業與生物學院將繼續完善“四位一體”工作體系，推動心理健康教育工作更加專業化、體系化、特色化發展，為培養身心健康、全面發展的時代新人注入“心”動力。
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