北京
為響應(yīng)教育部《人工智能 + 教育行動(dòng)計(jì)劃》號召，落實(shí) 2025 年 11 月發(fā)布的教師生成式 AI 應(yīng)用指南，推動(dòng)人工智能與高中化學(xué)教學(xué)、教研深度融合，破解傳統(tǒng)教學(xué)中效率偏低、可視化不足、成果轉(zhuǎn)化難等痛點(diǎn)，近日，重慶市暨華中學(xué)高中化學(xué)組特組織開展教學(xué)教研專題活動(dòng)。
本次活動(dòng)由化學(xué)骨干教師曹發(fā)揚(yáng)老師主講，采用專題分享 + 實(shí)操講解 + 交流研討相結(jié)合的形式，全體高中化學(xué)教師全程認(rèn)真聆聽、積極互動(dòng)交流。
曹老師圍繞《智教?智學(xué)?智提質(zhì) —— 生成式 AI 賦能中學(xué)化學(xué)教學(xué)教研實(shí)戰(zhàn)》展開分享，系統(tǒng)講解四大核心內(nèi)容：一是設(shè)計(jì)提示詞，曹老師以《鐵及其化合物》教案設(shè)計(jì)實(shí)例，明確角色定位、任務(wù)設(shè)定、要求細(xì)化的通用模板，手把手教老師們?nèi)绾卫枚拱裙ぞ呱筛鼉?yōu)化的提示詞；二是制作教學(xué)信息圖，曹老師以滅火三要素、肥皂去污原理等具體化學(xué)知識為例，演示利用即夢等工具生成信息圖，將復(fù)雜知識可視化，提升教學(xué)效果；三是轉(zhuǎn)化課堂成果，曹老師為老師們詳細(xì)演示了利用通義、deepseek等工具將優(yōu)質(zhì)課轉(zhuǎn)化為教學(xué)論文的具體操作流程，大大提升老師們的成果轉(zhuǎn)化能力；四是交互式教學(xué)工具開發(fā)，展示弱酸電離、晶胞結(jié)構(gòu)等可視化網(wǎng)頁設(shè)計(jì)實(shí)操。全體教師積極動(dòng)手實(shí)操演練，現(xiàn)場體驗(yàn)并生成了相應(yīng)的提示詞、圖片、網(wǎng)頁等，大大提升了老師們對AI工具的駕馭能力。講座結(jié)束后，老師們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極研討 AI 在實(shí)驗(yàn)可視化、學(xué)情診斷、習(xí)題設(shè)計(jì)等場景的應(yīng)用，與曹老師交流實(shí)踐難點(diǎn)與優(yōu)化策略。
本次教研兼具理論高度與實(shí)操價(jià)值，有效拓寬了教師數(shù)字化教學(xué)視野，提升了運(yùn)用 AI 工具賦能課堂教學(xué)的實(shí)操能力，為破解教學(xué)痛點(diǎn)提供了新思路、新方法，充分體現(xiàn)了骨干教師的引領(lǐng)作用。后續(xù)，高中化學(xué)組將在曹老師的帶領(lǐng)下，持續(xù)深耕 AI 與學(xué)科教學(xué)融合，開展分組實(shí)踐、成果共享等活動(dòng)，推動(dòng)數(shù)字化教研常態(tài)化、實(shí)效化，助力高中化學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
（圖文/重慶市暨華中學(xué)校）
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