前幾天有個媽媽問我：

娃上四年級了，還要不要天天盯著寫作業(yè)、檢查作業(yè)？

因為期中成績掉得厲害，老師說娃平時作業(yè)不認(rèn)真，讓家長上點心。

她心里急啊，本來想放手讓娃自己負(fù)責(zé)，看來不行，還得盯著？

當(dāng)媽的真的太累了。

我特別理解她。

但我的建議是：千萬別盯著寫，也別幫著檢查。

作業(yè)本來就是娃自己的事。

《小王子》里有句話這么說：

想造船，別光顧著催人砍樹、分工、下命令，得讓人心里先裝進(jìn)大海。

對娃來說，讓他真心想學(xué)好，比盯著他寫幾個字重要一萬倍。

咱們得按娃的成長節(jié)奏，一點點放手。

比如我兒子，從小學(xué)開始，我們就沒盯著他寫過作業(yè)。

我們只看老師批改完的結(jié)果，過程全歸他。

那時候老師會在群里通報誰沒交、扣了幾分。

扣個一兩分，我們都覺得正常，讓他自己改就行。

千萬別拿個小板凳坐旁邊死盯著，寫錯一筆就吼，寫錯一題就罵。

那樣不僅搞碎了娃的專注力，還讓他渾身不自在，越來越厭學(xué)。

看到錯題，就事論事講題，別說那些扎心窩子的話。

什么“怎么這么笨”、“老是粗心”、“說多少遍都不改”，這些話少說。

除非哪天老師說某科作業(yè)根本沒交，或者完成得太差。

那就問問原因：是沒寫完，還是不會做？

再結(jié)合他在家的表現(xiàn)琢磨一下，基本就知道咋回事了。

現(xiàn)在兒子上初中了，作業(yè)全靠自己安排，周末我們也就是順嘴提醒一句。

但這不代表徹底甩手不管，結(jié)果還是要看的。

記得有次周末，他光顧著打游戲，心都野了。

第二天英語老師就來找我，說測驗卷做得稀爛，問他到底花了多少時間在學(xué)習(xí)上？

老師意思很明顯，就是不認(rèn)真。

以前從來沒這樣過。

我跟老師實話實說，也請老師嚴(yán)管。

晚上回家，我把老師的反饋直接給他看。

他心里也清楚，是自己應(yīng)付了事，光想著玩了。

那代價肯定得自己擔(dān)。

學(xué)校里老師罰，家里按老規(guī)矩辦：周末電視取消，游戲機(jī)鎖起來，非大節(jié)日不許碰。

我跟他攤牌：“初中了，爸媽更不可能盯著你寫作業(yè)，也不會幫你檢查。

你自己對自己負(fù)責(zé)，我們只看結(jié)果和老師反饋，希望你自覺?！?/p>

后來就沒再犯過。

作業(yè)每次都認(rèn)真寫，有好幾次地理手抄報還在學(xué)校拿了獎。

我就趁熱打鐵夸他：“你看，認(rèn)真點還是有回報的吧，不錯不錯！”

有進(jìn)步，一定要第一時間肯定。

哪怕娃年紀(jì)小，咱也別代勞，讓他自己折騰。

有媽媽問：娃太小，做得慢吞吞還做不好，看著上火，能不能幫把手？

我的建議是：盡量別插手。

弟弟現(xiàn)在周末看哥哥寫作業(yè)，或者聽我們聊學(xué)習(xí)，他也搶著拿自己的作業(yè)過來，要我們陪他做。

他就幼兒園水平，做的是那種數(shù)學(xué)游戲書，本來就挺好玩。

但他這股主動勁兒特別好，這就是最金貴的學(xué)習(xí)種子啊！

我們肯定他：“真棒，都知道主動完成作業(yè)啦。”

但在做的時候，涂色也好、連線也好，都讓他自己弄。

雖然慢得像蝸牛，但我知道，這時候再慢也得忍住，絕不替他畫一筆。

別怕費時間，讓他慢慢磨。

現(xiàn)在養(yǎng)成習(xí)慣了，等上了小學(xué)，咱們能省大心。

他會自己去做，而不是啥都張嘴喊媽。

上了初中，科目多了，作業(yè)量也翻倍。

這時候，我就問問他作業(yè)有多少，讓他自己規(guī)劃時間。

做不完，后果自己擔(dān)。

別總擔(dān)心他完不成，或者去學(xué)校挨批。

娃有辦法搞定。

是拖到最后熬夜趕，還是抓緊時間早點玩，全在他自己。

要是到了初中還得父母盯著才寫，那這成績再好也是假的。

哪天你不在身邊盯著了，他就徹底抓瞎，適應(yīng)不了。

不如早點撒手讓他做主，自己去把控。

過程可能磕磕絆絆，但遲早得走這一步。

現(xiàn)在我兒子把自己作業(yè)時間安排得挺好。

雖然偶爾還是會忙得暈頭轉(zhuǎn)向，跟我吐槽累，

但日子久了，肯定會越來越順。

那些從不盯著、不檢查作業(yè)的媽，養(yǎng)出的娃咋樣了？

我想說，不盯著不等于不管。

只是咱們當(dāng)爸媽的，得放下那顆焦慮的心，敢讓娃承擔(dān)后果，相信他能行。

這樣養(yǎng)出來的娃，自驅(qū)力更強，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣也更好。

而這些從小養(yǎng)成的習(xí)慣，會跟著他一輩子。