盛夏七月,江西環境工程職業學院“紅三季”社會實踐隊踏上了赴于都縣祁祿山鎮金沙村的征程。這里緊鄰紅軍長征步道,擁有豐厚的山林資源,當地依托天然竹林發展仿野生林下靈芝特色產業。實踐隊此行旨在發揮專業優勢,探索紅色文脈與綠色林下產業融合發展的共富路徑,開啟一場意義非凡的林下靈芝探秘之旅。
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實踐隊抵達靈芝產業基地后,與村兩委干部、本土種植技術專家圍坐座談。基地墻面的產業展板十分醒目,上面清晰標注著祁山綠水靈芝的生長環境、藥用價值、采收加工方法等重要信息。村干部熱情地向隊員們介紹了基地的發展歷程,原來這里是通過盤活閑置竹林,發展靈芝種植,從而帶動了村內群眾就業增收。這一發展模式讓隊員們看到了林下經濟的巨大潛力,也讓他們對接下來的調研充滿期待。在座談中,產業專家結合本地多年的種植實操經驗,詳細講解了靈芝產業的各個環節。從靈芝菌棒培育、林間郁閉度調控,到烘干深加工、產銷渠道搭建,全鏈條的知識都毫無保留地分享給了隊員們。同時,專家也客觀地指出了產業現存的發展痛點,比如產業標準化不足、深加工品類單一、線上品牌宣傳薄弱等問題。隊員們結合在校學習的土壤培育、森林經營專業知識,認真記錄,還主動交流提問,希望能更深入地了解這個產業。
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完成室內理論學習后,隊員們跟隨本地種植農戶走進了竹林靈芝種植林地。十分幸運的是,他們正好碰上農戶開展成熟靈芝采收作業。農戶們蹲在林間,手把手地向隊員們演示靈芝采摘、分揀、保護菌根的完整流程。他們一邊操作一邊細致講解蕨類覆蓋保濕、林間排水、遮陽管控對靈芝品質與產量的關鍵作用。隊員們聽得十分專注,不時提出自己的疑問,農戶們也耐心地一一解答。隊員們俯身近距離觀察林下紫芝的生長狀態,看著那一朵朵形態各異的靈芝,他們深刻感受到了大自然的神奇。對照著田間實景,隊員們認真學習仿野生靈芝全套管護、采收實操技巧。在這個過程中,他們真切體會到了“林下育芝、一地雙收”的循環林業模式的精妙之處。通過與農戶的交流和學習,隊員們不僅學到了實用的技術,也更加深入地了解了林下靈芝產業的實際操作情況。
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結合座談走訪、田間實地調研的全部內容,團隊對金沙村林下靈芝產業進行了全面的梳理。他們發現這個產業具有諸多發展優勢。首先是生態循環優勢,竹林天然的遮陰環境非常適配靈芝喜陰的生長特性,而且采伐剩余的竹屑、雜木還可以加工成靈芝菌棒,實現了林業廢棄物的資源化利用。其次是惠民就業優勢,靈芝種植、采收管護的操作門檻較低,村內的中老年勞動力都可以參與其中,這穩定地拓寬了農戶的副業收入。此外,基地坐落于長征紅色步道沿線,具有文旅融合的潛力,可以聯動紅色研學打造“重走長征路+林下靈芝采摘科普”特色農文旅路線。然而,產業也存在一些現存的發展短板。種植標準化缺失是一個較為突出的問題,農戶們大多依靠傳統經驗培育靈芝,導致靈芝的產量和品質難以穩定把控。產業鏈條較短也是一個亟待解決的問題,目前僅對外售賣鮮芝、干芝等初級產品,靈芝茶、靈芝文創等深加工產品的開發嚴重不足。宣傳銷售渠道局限同樣影響著產業的發展,主要依靠線下本地收購,線上品牌曝光和線上帶貨渠道幾乎空白,這使得靈芝產品的市場拓展受到了很大的限制。
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針對金沙村林下靈芝產業的優劣勢和現存短板,團隊針對性地提出了青年幫扶落地方案。在技術標準化幫扶方面,他們依托學院的林業專業資源,計劃編制竹林靈芝分區種植、綠色管護、規范采收簡易操作手冊,并在后續定期下鄉開展農技培訓,幫助農戶提高種植技術水平,實現產業的標準化發展。在線上品牌推廣方面,團隊打算拍攝山林種植、農戶靈芝采收紀實圖文與短視頻,打造“祁山綠水靈芝”本土特色線上品牌,拓寬外銷渠道,提高靈芝產品的知名度和市場占有率。在紅綠文旅融合方面,他們將設計長征研學配套靈芝采摘、科普體驗項目,把紅色研學的客流轉化為產業消費流量,實現紅色文化與綠色產業的有機結合。同時,團隊還提出建立長期社會實踐服務基地,持續組織學生團隊下鄉開展調研、助農、宣傳志愿服務,實現校地長效共建,為產業的可持續發展提供有力支持。
“把課堂搬進山林田間,用林業專業知識服務革命老區鄉村振興。”團隊隊員們感慨地表示,此次走進金沙村,從室內的產業研討到林間觀摩農戶采收靈芝,他們全方位讀懂了林下經濟兼顧生態保護與群眾增收的發展價值。作為林業專業青年,他們深刻認識到自己肩負的責任,更要扎根基層一線,將優質的山林生態資源轉化為村民實實在在的致富收益。在這個過程中,他們不僅學到了專業知識,也鍛煉了自己的實踐能力,增強了為鄉村振興貢獻力量的決心。本次實踐結束后,團隊認真整理了完整的調研報告與產業優化發展建議,并無償交付村委作為產業規劃參考。未來,江西環境工程職業學院現代林業學院將持續深化校地合作,以青年實踐力量助力祁祿山鎮林下特色產業提質增效。相信在團隊的努力和各方的支持下,金沙村的林下靈芝產業一定能夠蓬勃發展,書寫出革命老區紅綠融合振興的青春答卷,讓更多的村民受益,實現鄉村振興的美好愿景。
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署名:江西環境工程職業學院“紅三季”社會實踐隊
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