上大學還有用嗎？大學生就業難的原因

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現在上大學后找不到工作的原因：

1、大環境不好，人才需求不多，就業環境差。

2、學歷貶值，大學生多，競爭壓力大。

3、大學教育沒跟上，教學內容跟不上社會的需要，導致不能學以致用。

4、大學教育悖論：大多數大學老師都是在社會上找不到工作才去大學當老師的，大多數是一群在社會上沒有生存能力大多數的群體才到大學里面去當個寄生蟲，讓一群沒有社會掙錢經驗和能力的人去教學生，學了4年出來能找到工作？

為啥會出現這種情況，那還得從大多數大學老師選擇為啥當大學老師說起，大學老師為啥去當老師？一是覺得穩定二是覺得輕松三是覺得體面地位高四是覺得收入可觀五是覺得是鐵飯碗六是不想去市場化工作擔風險。他們一無師德二無師風三無創新精神四無教書育人的崇高情懷五不關心學生成長。成天照本宣科、念PPT、自我感覺良好、目標導向缺乏。

這些本質上都是利己主義、極度自私自利的想法，一個國家的教育體系，短期來說有這樣一群人在里面并不會立即體現出不良反應，但是，長此以往，就出現現在大學生找不到工作的情況，導致大量人力資源的浪費。

大學老師的責任心、成就感遠遠低于高中、初中、小學、幼兒園老師，大學原本應該是塑造青年人靈魂的關鍵時期和出成果的時期，但是，到大學老師這兒，絕大多數大學生確塌方了，不僅毀了大學生，還毀掉了高中、初中、小學、幼兒園老師的心血，現在絕大多大學生要理想沒理想、要道德沒道德、要文化沒文化、要紀律沒紀律。

別問我為啥知道？也別說人性都是自私的？更別說都是合法的？還別說這是群體攻擊？再也別說不代表全部？---對，的確不代表全部，大學里面的確有很好的老師，很奉獻的老師，但是，那不是你。

在目前的情況下，所有針對以上觀點提出反駁言論的觀點都是蒼白無力的，因為，現在的大學生找不到好工作就是事實，大學教育出來一批又一批找不到工作的學生就是絕大多數大學老師的工作成果，別說自己無辜、別說自己辛苦，大學生找不到工作的不好成果的第一責任人就是大學的老師們。

也別說是學生們拉跨，即使學生拉跨那人家高中老師怎么教育的？為啥人家能教的同學能考上大學，到了大學畢業后卻找不到工作，教出找不到工作的學生的那些大學老師何以面對學生的家長？何以面對學生？何以面對教學宗旨？

剝去大學老師的外衣和光環，他們還能干啥？那幾篇學術論文和學術成果又不能產業化，就好比找不到工作的大學生。大學教育就如同“一群找不到工作的人在培養一批又一批的人去找工作”。

5、大學擴招，招進去的人都沒擴招前的學生厲害，大學擴招導致學歷貶值。

6、大學生很水，沒啥真本事。

是嗎？是嗎？真是嗎？

7、誠然，大學生畢業找不到工作，這也不能全歸責于絕大部分的大學老師。造成這種事實的第二責任因素是對大學的定位錯誤與大學作用的認知錯誤。

大學的目的是：把學生培養成一個高尚的人，而不是培養成一個高薪的人。

對大學的定位誤解：上大學的作用不是為了找工作，而是為了陶冶情操，將大學教育和就業掛鉤是極端功利的思想和表現。

大學從來都不等高薪，高學歷不等于高尚、高認知、高能力、高水平的人。

大學目的從來都不等于找工作，大學的本質是培養高尚、高認知、高能力、高水平的人，而不是培養高薪的人。

“高尚、高認知、高能力、高水平、高解決方案、高執行、稀缺”是高薪的七大要素，高認知、高知識、高解決方案、稀缺等才能等于高薪。

然而，現在的大學生是否具備高薪的七大要素另當別論，現在的研究生早已不再稀缺，更別說大學生，何來高薪？

8、學生和家長思想落后，還停留在20年前，以為大學生就是天子驕子，出來就有高薪的工作，其實，大學教育本身就是一柄武器，大學文憑已經過時，很多家長和孩子還以為這玩意很先進，真是后知后覺。

9、造成大學生難找工作的這種事實的第三責任因素是學而不精，將學習視為兒戲，考試應付，毒雞湯盛行“能吃苦就有吃不完的苦”，如果，連學習的苦都吃不了，只知道享受，誰來創造呢?

10、大學生眼高手低，活在虛擬世界，以為有大學文憑就能撬開高薪大門，但實際情況是，大學生實踐能力差，能給社會創造的利潤難以確定。以前的大學生吃凈透學歷紅利，老板已經被大學生騙怕了，給了高薪又創造不了相應的市場價值，結果，高學歷的還這要那要又要？老板們啞巴虧吃多了，現在的老板精明了，都不愿意為大學生的錯誤買單了。

11、很多大學生思想問題，認知問題，缺乏明確的人生目標，缺乏發展路徑。很多大學學術不端、弄虛作假之風盛行，很多大學生缺乏求真務實、刻苦專研的精神，都一定程度上影響了大學生的人設，總之“人設已崩、急需重建“。

12、大學生就好比一件專利，一件沒市場化應用的專利，能否市場化，市場化情況還得看大學生自己得悟性和造化。去掉偽認知，實事求是，才能獲得更高工資。

面對激烈的就業環境，每個學生都在考慮自己的前途，尤其是大學畢業生找工作不容易，為了讓社會認清大學的作用，所以廣州高周轉資源整合有限公司發起調查，以幫助更多的人了解實際情況。

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