在如今的大學校園里，青年們渴望成長，卻也面臨著復雜的社會形勢與嚴峻的就業挑戰。如何找到核心競爭力、成為復合型人才，是許多大學生的困惑。2025年10月16日，安徽農業大學第1期 “青春對話榜樣人物” 活動在圖書館第一報告廳如期舉行，全網百萬粉絲的水產養殖博士、科普 “網紅”張宜良走進校園，以自身成長與科研經歷為藍本，為師生帶來了一場兼具專業深度與傳播溫度的分享會。安徽農業大學動物科技學院副院長袁小琛主持此次交流會，學院一眾教師領導出席，與在場學子共同聆聽這場關于青春選擇與人生突圍的深度分享，現場互動熱烈，掌聲不斷。

本次分享會以 “后浪奔涌：我們如何代表青年，應答時代命題？” 為核心主題。開場環節，袁小琛副院長對張宜良博士的到來表示歡迎，并簡要介紹其在水產科研、科普傳播與鄉村振興領域的實踐成果，強調此次分享對引導農科學子明確發展方向的重要意義，為活動拉開序幕。

此次講座，張宜良博士以“養不出母魚就無法畢業”的網絡爆火事件為背景，分享“冷門”專業大學生的成長之路。在大時代背景的包容與未知運氣的加持下，每一名普通人，所能觸及的高度仍是正無窮。

從 “科研困境” 到 “全網出圈”，他讓水產故事被看見

張宜良博士的開場白便打破了大眾對 “博士” 的刻板印象：“我在中國海洋大學待了11年，從本科到博士，最難忘的不是發表多少論文，而是差點因為養不出雌魚畢不了業的經歷。” 這段被他戲稱為 “科研糗事” 的過往，正是他科普之路的起點。他將這段科研困境拍成短視頻發布，沒想到 “養不出母魚就無法畢業” 的話題迅速引爆網絡，單條視頻播放量飆升，“我在985大學養魚” 等詞條多次登上熱搜。截至目前，他全網粉絲超100萬，視頻總播放量超6億，還參與了《開講啦》《最強大腦》等30余檔綜藝節目。更難能可貴的是，他結合水產養殖專業特色，開展助農直播百余場，帶動助農產品、水產品銷售總額達2000萬元。

中國海洋大學博士張宜良

這場意外 “出圈”，讓張宜良發現了傳統農科知識的傳播新路徑。“此前我嘗試過嚴肅的學術科普，卻鮮少有人關注，直到用故事包裹專業知識，才讓水產養殖走進大眾視野。” 自此，他構建起 “短視頻-綜藝” 聯動、“宣講-撰文” 互補的水產科普矩陣。通過直播、短視頻、科普文章等方式，助力上百萬人次了解水產，相關科普作品多次被中央電視臺科教頻道（CCTV-10）節目選中，事跡也受到《人民日報》、新華網等多家媒體報道。2024年8月14日，作為國內唯一的在校生青年代表，他在 “2024年世界青年發展論壇青年發展型城市主題論壇” 上作主旨演講，將中國水產養殖故事帶向聯合國，講給世界。

干貨滿場！給大學生的“破局成長指南”

互動環節中，袁小琛副院長引導學子有序提問，針對現場學子關心的“冷門專業發展”“就業壓力應對”等問題，張宜良博士結合自身轉專業經歷給出建議。“本科時我學的是生物科學，因對就業迷茫，借助學校政策嘗試四門專業課后，才確定水產養殖是興趣與志向的結合點。”他鼓勵學子，大學階段要在“夯實專業基礎”與“培養跨界能力”間找到平衡，比如將水產知識與新媒體、數據分析結合，打造核心競爭力；面對“內卷”，要避免盲目比較，學會放大自身差異點，“我正是靠‘科研+傳播’的組合，走出了不一樣的路”。

出席活動的學院教師領導也對此次分享給予高度評價，認為張宜良博士的經歷打破了大眾對“冷門專業”的刻板印象，為學子提供了可借鑒的成長路徑。

張宜良博士與安徽農業大學團委副書記陳公偉進行捐書儀式

活動尾聲，張宜良博士向安徽農業大學捐贈了100本個人新作《水產博士的破圈實驗》，這些書籍將納入學校圖書館供師生借閱。他寄語在場青年：“農科研究關乎老百姓的飯碗，希望大家既能腳踏實地做科研，也能主動發聲傳知識，讓更多人看見農業的價值與魅力。”

安徽農業大學動物科技學院副院長袁小琛

袁小琛副院長在總結時指出，此次分享會為師生搭建了與榜樣對話的平臺，不僅讓學子們看到了農科專業的廣闊前景，更傳遞了當代青年應有的責任與擔當。據了解，安徽農業大學將持續開展“青春對話榜樣人物”系列活動，邀請各領域優秀人才進校園，為學子成長提供更多指引。

從實驗室的“養魚人”到全網追捧的“科普達人”，從助農一線的“實踐者”到青年成長的“引路人”，張宜良博士用11年的堅守與探索，為農科青年樹立了成長范本。這場走進安農大的分享會，不僅傳遞了專業知識與傳播技巧，更點燃了學子們對農科專業的熱愛與認同。正如他所說：“農業的魅力需要被看見，農科的價值需要被傳遞，這是我們每一代農科人的使命。”而這份使命，正在這場思想的碰撞中，傳遞給更多青春力量。