北京
2025年11月24日晚，北京師范大學文學院民間文學研究所的研究生導師培養心得分享會在主樓C區5043會議室順利舉行。民間文學研究所所長楊利慧教授主持，介紹了此次集中學習和研討是2025年文學院研究生導師培訓工作的重要組成部分。本次分享會由民間文學研究所康麗教授主講，楊利慧教授、彭牧教授、杜博思（Thomas DuBois）教授、唐璐璐副教授、講師史玲玲、高級工程師賴彥斌共同參與。
本次分享會圍繞“如何成為一名好老師”這一核心議題展開，引發了在場教師關于師德傳承、師生關系、學術培養等問題的廣泛共鳴與深入探討。
一、 師承之道：教澤三道
康麗教授開宗明義地指出，其教學理念深受其導師鐘敬文先生的影響，強調“學著老師的樣子做老師”是許多教育工作者成長的起點，認為這種模仿與習得是師德傳統得以延續的重要途徑。隨后，康麗教授提出師承的教澤三道在于“不規矩”的讀書之道、淡泊的“糊涂”之道與堅韌向前的為學之道，闡明師德的傳承不僅體現在學術指導上，更體現在為人處世的人格熏陶中。她指出，非功利的、充滿人文關懷的師生互動，是導師對學生產生深遠影響的關鍵。
二、 傳學之煉：
求甚解、見世面、動手功
在學生培養方面，康麗教授分享了三個核心關注點：一是求甚解，學問在問不在答。強調應培養學生主動質疑的學術自覺意識與超越被動接受的批判性思維，鼓勵學生主動提問、獨立思考，讓問題意識驅動知識探索，從而在動態循環中實現學術進步。二是見世面，要識乾坤大。鼓勵學生積極參與能夠拓展視野的共同體實踐，避免局限于單一導師的門戶之見，通過多元視角的碰撞與融合，達成角色轉換中的認知升級。三是動手有功，絕知此事要躬行。強調寫作對于推動思考與完善研究的重要作用，鼓勵學生勇于下筆，在實踐中提升學術表達能力。
三、 師生之界：守界與共進
康麗教授進一步對當前師生關系作出反思，首先指出應遵循平等對話的核心理念，倡導建立突破傳統權威模式的師生關系，并形成基于學術平等的對話機制，以激發學生的獨立思考能力，同時認為保持一定的“陌生化”距離，有助于維持學術引導的權威性和有效性。其次鼓勵師生之間就學術觀點展開理性辯論，通過差異觀點的碰撞催生創新成果。再次，強調教師的角色應從知識傳授者轉變為學術引路人，以伙伴般的姿態與學生進行共同探索，通過開放式提問和案例研討，培養學生批判性思維與創新意識。最后，設置每周學術沙龍和季度研討會，確保師生的交流頻次與質量。
四、 交流與共鳴：育人、立德、建功
康麗教授的分享引發了現場教師關于求學經歷與教育教學方式調整的熱烈討論。如史玲玲講師分享了自身深受導師影響并延續緊密師承關系的體會，杜博思教授結合自身的求學經歷，指出給予學生更多自由發展空間的導師同樣能讓學生感受到自在與支持。
本次導師培養心得分享會，通過康麗教授真摯而深入的回顧與剖析，以及與會教師的互動交流，展現了北京師范大學文學院民間文學研究所各位教師對教育事業的熱愛、堅守與反思。優秀的導師不僅需要扎實的學術功底，更要以身作則涵養師德，在方法上循循善誘，在關系上把握分寸，在精神上傳承情懷。面對不斷變化的教育環境和學生特點，如何在繼承優良傳統的基礎上進行適應性調整，實現“育人、立德、建功”的目標，是所有教育工作者需要持續探索的課題。
到民間去
顧 問：萬建中
楊利慧
指導老師：唐璐璐
攝影、撰稿：洪陳方潔
本期編輯：田書宇
投稿地址：mjwxyjs@163.com
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