“你不要老靠在我肩膀上嘛！”我經(jīng)常提醒我的同桌小米。

“你好奇怪，女生之間怎么就不能靠一下？別人還會手拉手，遇到開心的事還抱在一起呢。”小米不停抱怨，“你就是嫌棄我成績差，怎么配靠在你肩膀上呢？”

小米收拾好東西，丟下一句“你這種高高在上的人就只能一個人坐”，便搬去和一個成績和她相當(dāng)?shù)娜俗Ｎ覠o言以對，其實我一點都不討厭小米，每天上課、課余我都覺得她是個好伙伴，但我就是接受不了和她的身體接觸，不只是小米，是所有同性的接觸我都很害怕。反而對異性，我沒有這種戒心，大明、文仔的成績比小米還差，但我們經(jīng)常親密地分享一瓶礦泉水，有時還勾肩搭背。

小米的憤然離去，讓我開始追溯我害怕接觸女生的起源。朦朧間，想起小學(xué)五年級的一件事。那時余倩是留級生，比我們長得都高。她的舌苔上有裂紋，像我們在地球儀上看到的凹凸不平的表面，于是同學(xué)給她起了一個外號：地圖舌頭。我和余倩一直沒什么接觸，但膽小的我對長著怪舌頭的她有一種恐懼心理，在我的想象里，她就像吐著信子的大蛇精。

期中考試前，老師希望我去幫余倩補(bǔ)習(xí)功課。雖然我心里萬分不愿意，但放學(xué)后還是硬著頭皮去了她家。她父母還沒有下班，家里就只有我們兩個人。我攤開課本，她卻磨磨蹭蹭。“給你看這個書，比課本有趣多了。”她從床底下抽出一本16開的書，啪一下把我的課本覆蓋住。翻開書，里面有很多手繪的小人。仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，小人都沒穿衣服，做著各種古怪的姿勢。

余倩說：“不如我們也試試，應(yīng)該很好玩。”我當(dāng)時并不知道那些畫的真正含義，但認(rèn)定了“地圖舌頭”是邪惡的人，做的都是壞事，所以拒絕了。她見我沒興趣，忽然速度驚人地一下子把自己脫光，我還來不及反應(yīng)，手腕就被她抓住。糾纏了一會兒才掙脫開，我奪門而逃，一口氣跑回家，把自己關(guān)在小房間里，眼前仍不時浮現(xiàn)她白花花的身體，幻覺里她伸出那丑陋的舌頭，令人作嘔。第二天，她若無其事地把我落在她家的課本還給我。任由老師再怎么嚴(yán)厲，我都不愿意再去給她補(bǔ)習(xí)。余倩沒讀完那個學(xué)期就轉(zhuǎn)學(xué)了，但我還會時常在深夜被噩夢驚醒，夢里有一個裸體的女蛇精。我從此對女生的觸碰、親近異常反感。

青春解讀：

進(jìn)入青春期的少男少女們，伴隨著身體第二性征的發(fā)育、成熟，對身體的關(guān)注程度也越來越高，少女尤其敏感。弗洛伊德曾在他的《處女的禁忌》一文中談到處女對性的接觸有種又向往又恐懼的矛盾情感，而且她們往往分不清那種恐懼和危險感是來自實際還是來自想象。

“我”所受到的突如其來的性刺激，既有真實的成分，比如裸體小人書及余倩真實的裸體；又有自己的想象，比如認(rèn)定長著奇怪舌頭的人肯定是邪惡的，裸體的女人像蛇精等，以至于對同性身體的普通、友好的接觸都感到不安，甚至反感。要擺脫這種困擾，“我”可以嘗試多提醒自己，那是一次特殊的經(jīng)歷，大多數(shù)女孩的親近是自然而然的友善行為。如果再遇到來自女友的一般的身體接觸，可以試著接受，如果實在覺得困難，可以和朋友說明自己感到不舒服，以免誤會。