安徽
4月27日，云南楚雄姚安一中高三張老師以非常不理智的方式，從學校四層教學樓跳下。
張老師在跳樓前，還留下了一封“遺書”，名稱是“張某輝告姚安一中同仁書”?！斑z書”的大概內容已經在網絡上曝光，；從遺書內容看，很多人看會淚目的。
事發在今年4月24日下午5點半左右，張老師從學校教學樓四樓跳樓；隨后，救護車趕到了現場救治后送醫。
根據當地教育局27日的說法，稱張老師“目前生命體征平穩，暫無生命危險”。
一位在姚安一中讀書的學生也確認了張老師跳樓一事，也說老師脫離危險，在醫院繼續救治。
事情在網絡上流傳后，很多人對張老師的“遺書”內容比較關注，特別是“遺書”中稱他在教學中被一位楊姓老師刁難一事，是否屬實呢？
“遺書”中，張老師說在高二的一次月考出卷中，他放棄了休息時間，嚴格對照教學大綱，保質保量按期完成出卷工作。
但是楊老師以“部分題型未完全貼合階段性限定出題窄范圍”為由，對其進行批評，并將張老師微信刪除，踢出教研群；還開啟針對他的追責、問責式溝通模式。
張老師認為楊老師是在故意刁難、刻意針對他；此后自己工作壓力很大，產生了嚴重的心理陰影；到了高三，這才難以走下去。
從“遺書”內容看，張老師把跳樓矛頭，直接對準了學校的楊老師。從張老師對楊老師的描述看，楊老師應該是學校一位中層領導；可能是年級組主任，或者是學校教研組負責人。
高中平時考試，一般都比較難，“超綱”說法一直有家長提出；但是懂教學這塊的人，一般把試題肢解一下，還是可以用高中知識解答出來的。
楊老師指責張老師出題超綱是否存在？主要看該題是否可以運用高中課本知識解答；如果可以，就是不超綱，屬于試題偏難一點；如果不行，確實是超綱了。
類似問題在歷年高考中，也有試題被質疑“超綱”；但是最后有很多學生用高中知識解答出來了。只能說高中知識太活，延展性太強了，造成了“超綱”的錯覺！
這個事情，目前當地教育局正在調查；但是從遺書內容看，很難有對得起張老師的結果。因為指控內容不好量化；特別是“出題超綱”的指控，各方不好拿出標準答案。
事發的楚雄姚安一中，辦學規模一般。根據“姚安縣教育體育系統2023年秋季學期招生結果公告”，該校當年初中招生189人，高中招生575人，均完成當年的招生計劃。
從教學質量上看，該校高考成績也一般。根據ai搜索情況，學校在2024年高考超額完成楚雄州下達任務，實現近五年來?600分零的突破??。
從學校生源質量可以看出，楊老師“超綱”說法難成立，可能是不符合該校的學生素質，這才被“批評”了。
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