廣西
真正的強大，不是聲嘶力竭的怒吼，而是風平浪靜的退讓…
相信這兩天，很多朋友都看到了一段視頻“上海第二工業大學課堂上，一男生情緒崩潰，對著老師發飆咆哮“沙沙沙”。
男生咬牙切齒，怒錘講桌，青筋暴起，就像一頭猛獸，要把老師生吞了一樣……
根據校方最新的回應，這才終于弄懂了事件的來龍去脈：
男生是重修班（未修夠學分，不能按時畢業）的學生，平常學習壓力大，這一次是因為上課到的比較晚，后排都被其他同學坐了，他沒選到合適的后排座位就坐在了前排，他剛坐下沒多久便趴在桌上呼呼大睡，授課老師輕聲提醒后，男生當場情緒爆炸，沖上講臺對著老師連吼三聲“殺”。
學校對這件事的回應是：
男生本身因為學業壓力存在一些心理問題，班上的老師和宿舍舍友是知道他的這個情況，經過家長安撫，男生情緒已經穩定下來，20號學校組織畢業答辯，男生的父親陪著他答辯結束后，帶他回家休息或治療。
老師和同學們跟他共處多年以來，男生并沒對同學、老師實施過肢體暴力，或很強烈的言語暴力！
至此，我被這兩人的魅力令人折服！
一個是那位被吼的老師，另一個是男生那個連夜發帖“求饒”的室友。
先說說這位老師，他的“避其鋒芒”，不是慫，是智。
說實話，很多人認為老師是慫，學生都騎到脖子上喊“殺”了，他還低聲下氣地道歉？
視頻里，老師從頭到尾沒大聲說過一句話，男生砸桌子，他往后退了半步；男生吼“殺”，他愣了幾秒，然后說了一句讓全班都心碎的話：我有點害怕，咱們先停課休息一下吧。
一個站在講臺上十幾年傳道授業的人，被一個二十來歲的學生逼到說出“你是大爺”“我給你道歉”這種話，他怎么可能不心寒，不委屈？
但他沒有用人民教師的威嚴去硬碰硬，沒有跟這個已經情緒失控的學生掰扯“誰對誰錯”，更沒有為了面子把矛盾激化。
這不是慫，這是智。
根據課堂上同學描述稱，這位老師在學校風評很好，學術也正。
男生情緒爆發，認為老師“折了他的面子”，要求道歉，老師真道歉了。
老師的退讓，是以退為進，是用自己的委屈，換一教室人的平安。
這種“避其鋒芒”的智慧，比那些站著說話不腰疼、鍵盤上喊“老師應該硬氣”的人，高明了一萬倍。
再說說他的舍友，他用“寬容大愛”保護了自己。
網上出現了一篇自稱是沙哥室友發的帖子。
他怕，他說怕沙哥會傷害他，這很正常，換做是你，你怕不怕？
但結果是什么？是相處久了的相安無事！
舍友很聰明，很寬容大愛，你看，他在帖子里沒有添油加醋，沒有曝光更多隱私，就事論事。
就這份克制，很難得。
他沒有第一時間將社交媒體賬號修改為“沙哥室友”蹭流量，只是在陳述一個事實：沙哥情緒不穩定，大家注意安全。
或許正是這一份真誠，讓沙哥即便在情緒失控的情況下，也不會傷害舍友。
根據學校的回應，沙哥從高中起就有心理問題，一直在服藥治療無法按時完成畢業，他確實可憐，但也確實可怕。
如今，沙哥的家長把他接回去治療，學校還呼吁大家不要拿這件事來消費，說這樣對老師和學生都會造成很大的心理壓力。
我特別認同這句話。
但我們不消費，不代表我們不思考：
當一個老師被逼到說“我害怕”的時候，我們的教育一定是出了問題的；當一個二十多歲的大學生，會因為一句“別睡覺”而喊“殺”的時候，我們的年輕人肯定也是出了問題的。
出現問題的原因很多：有心理健康的缺失，有家庭教育的缺位，有社會壓力的累積。
而那位老師，在狂風暴雨中守住了講臺；那位室友，在驚濤駭浪中守住了宿舍。
他們都不是英雄，但他們都在用自己的方式，守護著一方小小的平安。
這份“避其鋒芒”的智慧，這份“寬容大愛”的清醒，值得我們每一個人，在生活里學一學、用一用。
最后說一句：
在這個越來越容易炸毛的世界里，能穩住自己的人，才是真正的狠角色。
謝謝！
“贊”+“在看??”，“分享”給更多人。
-End -
不為盛世唱贊歌，只為蒼生說人話
其他好文，點擊??閱讀，謝謝
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
