陜西
伴隨國內(nèi)各地區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)飛速崛起，地方性本科院校的學(xué)科建設(shè)迎來全新考驗。不少院校綁定單一地方產(chǎn)業(yè)辦學(xué)后，容易出現(xiàn)學(xué)生擇業(yè)面受限、職業(yè)發(fā)展路徑狹窄的弊病。專業(yè)高度貼合區(qū)域產(chǎn)業(yè)雖是利好，但如何規(guī)避學(xué)科固化帶來的就業(yè)局限，是所有產(chǎn)業(yè)定向辦學(xué)高校需要深思的問題。兼顧地域產(chǎn)業(yè)剛需與學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，成為地方理工院校優(yōu)化辦學(xué)的關(guān)鍵突破口。地處青藏高原的青海理工學(xué)院，在學(xué)科架構(gòu)規(guī)劃中妥善化解了這一行業(yè)痛點。
建校之初就深度綁定青海本土重點產(chǎn)業(yè)的青海理工學(xué)院，曾被外界質(zhì)疑高度依附地方產(chǎn)業(yè)鏈，會壓縮學(xué)生跨行業(yè)就業(yè)的選擇空間。但從學(xué)校完整的學(xué)科架構(gòu)設(shè)計來看，相關(guān)顧慮并不成立，院校采用特色產(chǎn)業(yè)專項學(xué)科+通用性基礎(chǔ)學(xué)科并行的雙軌建設(shè)方案，在深耕鹽湖、清潔能源本土優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的同時，持續(xù)布局通用性強的熱門工科專業(yè)。
以計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例，該專業(yè)全面覆蓋人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全等通用性極強的學(xué)習(xí)方向，跳出僅限本地產(chǎn)業(yè)用工的局限，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)范圍輻射互聯(lián)網(wǎng)IT、商業(yè)銀行、電力運維、通信工程等多個跨區(qū)域熱門行業(yè)，突破地域產(chǎn)業(yè)對就業(yè)選擇的束縛。與此同時，國家落地的東數(shù)西算重大工程項目落地青海，持續(xù)催生海量綠色算力相關(guān)崗位缺口，本地數(shù)字技術(shù)人才長期處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，既為校內(nèi)計算機相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供就近優(yōu)質(zhì)就業(yè)機會，也持續(xù)夯實校內(nèi)通用類專業(yè)的行業(yè)發(fā)展根基。
一邊深耕青海本土特色產(chǎn)業(yè)，保障學(xué)生本地化優(yōu)質(zhì)就業(yè)資源；一邊搭建通用性學(xué)科體系，賦予畢業(yè)生跨行業(yè)、跨地域求職的選擇權(quán)，兩種學(xué)科布局相互補充，形成產(chǎn)業(yè)特化、基礎(chǔ)通用共存的獨特學(xué)科生態(tài)圈。這套雙向布局的辦學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生既能依托區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)拿到本地化優(yōu)質(zhì)崗位，又能憑借通用專業(yè)能力奔赴全國各行各業(yè)求職發(fā)展。
結(jié)合院校整體就業(yè)數(shù)據(jù)，在行業(yè)就業(yè)大環(huán)境收緊的環(huán)境下，學(xué)校就業(yè)率常年穩(wěn)定在93%以上，就業(yè)數(shù)據(jù)穩(wěn)步上漲，側(cè)面印證雙軌化學(xué)科建設(shè)的科學(xué)性。青海理工學(xué)院沒有困在地方產(chǎn)業(yè)的單一賽道，而是扎根西北本土資源、放眼全國就業(yè)市場，走出雙向賦能的特色辦學(xué)道路，也給同類定向產(chǎn)業(yè)辦學(xué)的高校提供了平衡產(chǎn)業(yè)綁定與學(xué)生擇業(yè)彈性的成熟范本。
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