北京
掃描二維碼觀看訪談視頻
掃描二維碼觀看以往訪談視頻
復旦大學今年本科招生政策有哪些新亮點？近日，記者專訪復旦大學副校長周磊，圍繞學校招生政策、人才培養模式和新增專業情況等考生和家長關心的問題進行采訪。
記者：請介紹一下今年復旦大學招生規模情況。
周磊：2026年，學校本科招生計劃共4120人，較上一年增加300人。300人計劃增量精準投放在“十五五”時期未來產業主攻方向，并與“長水計劃”“相輝計劃”“香農計劃”強強整合，形成覆蓋基礎前沿、新興交叉等國家戰略急需領域的全維度拔尖創新人才培養矩陣。
記者：今年復旦大學招生政策有哪些變化和亮點？
周磊：一是作為拔尖創新人才培養特區的相輝學堂全新打造新文科“長水計劃”。首批開設數理經濟、PPE（政治學、經濟學與哲學）、國際政治3個方向。入學一學期后，學生可在學堂內自由選擇專業。依托學堂全領域AI賦能體系，文科生將學習用大數據、AI輔助政策決策和數字人文研究。學生從大一就進入課題組或智庫團隊，在頂尖導師指導下接觸最前沿的真實問題，獲得與名師大家、國際政要面對面的機會，以及國際組織、全球知名企業參訪實習等資源。
二是相輝學堂增設“完全學分制”賽道，賦予學生充分的學習自主權。簡而言之就是，彈性學制、自主選課、科研創新可折算學分。整個培養方案只要求必修10門專業核心課程，其余學分全部用于跨學科選修、自主科研或產業實戰，允許跨年級、跨學科自由組合課程，真正實現“一人一張課表”。
三是招生增量全部投放未來產業。目前已建設13個項目班，覆蓋量子科技、可控核聚變、化學智能與計算等領域。各班精準對接國家重點戰略方向，實行“一個項目一策”的定制化培養。
另外，復旦大學上海醫學院錨定“醫師科學家”的培養目標，推出臨床醫學八年制（正誼明道班），以兩院院士等國家級人才領銜，集中骨干師資，提供豐富科研創新項目資源，學生畢業后優先進入國家級住院醫師規范化培訓基地，并對接臨床博士后項目。
記者：復旦大學人才培養模式是怎樣的？
周磊：學校構建了“2+X+Y”立體交叉、多元融通的培養體系，為每一個學生提供適配的高質量發展路徑。“2”是通識教育和專業培養，“X”是多元發展的路徑，“Y”是融合創新能力的塑造。“2+X+Y”強調本研全學段的“寬口徑、厚基礎、重能力、求創新”育人理念，突出高質量通識教育課程、高難度榮譽課程體系和高水平創新能力塑造的全學段覆蓋。
學校把人才培養基本單元從相對固定的“專業”轉為更加開放多元的“項目”，擺脫以學科知識體系為中心的慣性，轉向以國家戰略需求與學生全面發展為中心的主動塑造。
記者：我們了解到，復旦大學今年有許多新增本科項目，請您舉例介紹其設立背景與專業優勢。
周磊：學校推動辦學治校從單純學科發展的“小邏輯”轉向服務國家重大戰略的“大邏輯”，圍繞關鍵戰略方向、新興交叉前沿和現實緊迫需求，凝練五大戰略導向、15個戰略領域以及99+X個重點方向，構建“5+15+100”三級戰略牽引體系，實現與國家戰略和社會需求的動態匹配與有效支撐。
例如，工科試驗班（具身智能機器人班）對標國家具身智能戰略，貫通大模型、多模態感知與機器人控制核心技術。針對數理基礎能力部分，搭建分層遞進的數理培養體系，錨定具身智能的底層能力需求搭建教學框架。針對前沿認知能力，該試驗班將打造“智能機器人與先進制造大講堂”，聚焦AI機器人應用、自主決策等核心方向。聯動行業領軍企業，共建20余個本科生實習實踐基地，打通人才培養與產業需求的鏈路。
《中國教育報》2026年06月25日 第02版
作者：本報記者 任赫
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
