近日，市南區(qū)五星級教研組展示活動在青島市市南區(qū)三明路幼兒園成功舉行。山東省學前教育專家指導委員會副主任孫玉潔、市南區(qū)教育研究中心學前教研員于風麗、平度市明村鎮(zhèn)中心幼兒園副園長高冬萍及聯(lián)盟園代表齊聚現(xiàn)場，共同聚焦“讓幸福扎根生活 讓教育自然生長”主題，深入探討健康教育課程生活化的實踐路徑與教研智慧，全面呈現(xiàn)近年來聯(lián)盟共建成果。

領導寄語明方向 凝心聚力促發(fā)展

活動伊始，市南區(qū)教育研究中心學前教研員于風麗老師發(fā)表致辭。她指出，三明路幼兒園深耕融合教育與健康教育的深度融合，借聯(lián)盟之力以教科研雙輪驅動，構建了“案例+沉浸思辨式”的教研模式，形成“讓每位幼兒在自然滋養(yǎng)中健康成長”教育愿景，對園所的扎實探索和豐碩成果給予認可。她殷切期待，幼兒園能堅守“真問題、真思考、真研究”的教研初心，不斷深化健康教育課程內涵建設，讓課程更具生命力，真正為每一位幼兒打造充滿自然野趣與成長活力的發(fā)展空間，推動健康教育可持續(xù)發(fā)展。

課程回溯明理念 領航賦能促課程

田娟園長作《順自然之勢 融生活之趣 享運動之樂》專題匯報，系統(tǒng)回顧園所健康教育課程從“自我健康”啟蒙到“融合賦能”提升的五個發(fā)展階段，重點闡釋了“自然為源、生活為本、運動為徑、融合共生”的課程模式。園所通過循環(huán)共享的管理機制、特色野趣課程開發(fā)及科學循證評價工具的應用，實現(xiàn)課程從經(jīng)驗走向科學、從預設走向生成的持續(xù)優(yōu)化。

教學現(xiàn)場顯童趣 幸福體驗可視化

陳琤琤老師展示大班社會活動《幸福的暖桌子》，以“相聚、陪伴、分享”為主線，設計“冬日暖事”分享、“圍爐煮茶”情境創(chuàng)設等沉浸式環(huán)節(jié)，將抽象幸福體驗轉化為幼兒可參與的生活化實踐。活動中，幼兒自主完成食譜設計、環(huán)境布置，主動邀請保健醫(yī)和伙房管理員講解飲食健康常識、滿足美食需求，既深化了健康生活認知，也在協(xié)作感恩中體悟幸福的多元內涵，實現(xiàn)社會教育與健康教育有機融合。

圍爐茶話聚智慧 研思共生促成長

園長助理劉金鳳帶領教研團隊，以《幸福在自然中流淌》為主題開展沉浸式“圍爐茶話”教研。教師們結合《幸福的暖桌子》課例分享設計感悟，回溯四次專題研討歷程，提煉出“幼兒生活經(jīng)驗、興趣、發(fā)展需求”課程設計三維度，以及“洞察行為—感受期待—評判價值—挖掘資源”四步驟框架。通過分組研討梳理策略方法、分享實踐案例，最終形成可落地的“幼兒園一月份有滋有味的生活園歷”，實現(xiàn)教研成果向教學實踐的即時轉化。

專家啟思明方向 研以致用促深耕

孫玉潔教授用“真實、有溫度、有力量”高度評價本次活動。她從身心健康與社會適應整合的視角，肯定了幼兒園打破冬季課程資源局限，從自然與生活中提煉教育價值的創(chuàng)新實踐。她同時建議，可在集體活動中進一步深化幼兒對“幸福”的具象化、個性化理解，讓情感體驗更立體。孫教授強調，教研的生命力在于真實回應教育現(xiàn)場，三明路幼兒園的探索正是“研為所用、研以致遠”的生動寫照。

心語留痕潤初心 感悟共鳴促成長

活動尾聲，聯(lián)盟園的老師們在留言板上紛紛寫下感悟。大家一致認為，三明路幼兒園的教研緊密圍繞“幸福扎根生活”的主題，實現(xiàn)了區(qū)域“潤生活”理念與健康教育的有機融合，其課例與教研形式為全區(qū)園所提供了可復制、可遷移的實踐思路，真正做到了“以研促教、以教潤心”。

此次展示活動不僅彰顯了三明路幼兒園在健康課程生活化領域的扎實探索，也為區(qū)域教研聯(lián)盟共享與質量提升提供了寶貴樣本。未來，三明路幼兒園將繼續(xù)以“幸福教研”為抓手，推動課程扎根生活、教研貼近兒童，讓每一個孩子在自然、生活與愛的滋養(yǎng)中，走向健康、幸福的成長之路。