山西
趣味實驗探真理，多元評價促成長。為破除傳統單一教學評價模式，深耕青少年科創教育，全面培育學生科學素養，太原市迎澤區青年路小學創新科學學科育人路徑，落地多元過程性評價改革，精心開展“探秘小問號，實驗大挑戰”科學實驗展演活動，讓科學走出課本、讓實踐賦能成長。
上學期，青年路小學教育集團主校成功舉辦“奇思妙問”科學教育線上成果展，在校園內掀起濃厚的科學探究熱潮，收獲社會各界的廣泛關注與認可。依托良好的科創教育基礎，學校率先啟動科學學科實踐多元評價改革，立足學生全面發展育人目標，打破傳統“一考定成績”的單一評價模式，將評價重心轉移至學生常態化、全過程的實踐學習表現，構建科學完善的育人評價體系。
學校積極推動科學知識落地實踐、賦能生活，精心創設生活化、探究性學習任務場景，引導學生靈活運用課堂所學知識動手實操、主動探究，著力解決生活中的實際問題。授課教師聚焦學生任務完成質量、實踐探究過程、思維創新表現，開展全方位、立體化綜合評價，切實落實以評促學、以評促長，讓科學素養培育貫穿學生學習成長全過程。
為響應師生科創實踐需求，進一步豐富科學育人形式，4月，在青年路小學教育集團總校副校長馬靜的牽頭部署下，學校八位科學教師全員參與、統籌籌備，正式啟動“探秘小問號，實驗大挑戰”主題活動?；顒诱心剂畎l布后，全校學生積極響應、踴躍參與，累計征集參賽實驗視頻429份?？茖W組教師嚴格依照評分標準開展層層海選，最終甄選劉奕琛、王思翰、李奕楠等13名優秀實驗員的10個優質實驗作品入圍現場展演。
5月12日，13名優秀實驗員齊聚學校六樓展演現場，面向全校學生及受邀家長代表開展現場實驗展示。各類趣味科學實驗輪番上演，奇妙直觀的實驗現象、嚴謹易懂的科學原理，讓人耳目一新、受益匪淺。精彩的現場展示贏得了家長的頻頻贊嘆與同學們的陣陣歡呼，小小實驗員們自信從容、操作規范，盡顯新時代少年潛心探究、熱愛科學的良好風貌。
本次科學實驗展演活動的圓滿舉辦，是青年路小學科學學科多元評價改革的生動實踐?；顒硬粌H為學生搭建了實踐探索、展示自我的優質平臺，讓學生在動手實操中體悟科學原理、錘煉探究能力，逐步養成嚴謹求實、潛心鉆研的科學態度，助力學生綜合科學素養穩步提升；更以沉浸式實踐體驗，在青少年心中播撒科技興國的種子，為學子深耕科創、逐夢前行筑牢成長根基。
當前，科技自立自強是國家高質量發展的核心驅動力，黨的二十大報告明確提出加快實現高水平科技自立自強。強國建設，少年為先，青少年科學素養的培育，是科創強國建設的堅實基礎。青年路小學將持續深耕科創教育，持續優化科學學科多元評價模式，常態化開展各類科學實踐活動，以實踐育人、以科創賦能，引導學生在一次次探究實踐中積累成長，奮力書寫青少年科創成長新篇章。
（責編 郗艷 通訊員 翟望英 編輯 丁語彤）
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
