運營總監(jiān):鮑安常LJ007
2026年6月4日整理
為深入貫徹落實立德樹人根本任務,全面提升班主任隊伍專業(yè)素養(yǎng)與育人能力,阜南縣第五小學于2026年6月2日成功舉辦班主任基本功大賽。本次大賽以“撥動學生心弦的藝術”為主題,圍繞育人故事、帶班育人方略、主題班會、情景模擬答辯四大項目展開激烈角逐,展現(xiàn)了新時代班主任的教育智慧與責任擔當。
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四大項目,全面檢驗專業(yè)素養(yǎng)
本次大賽以“撥動學生心弦的藝術”為主題,圍繞班主任核心素養(yǎng),設置了四個比賽項目:
· 育人故事(權重10%)
· 帶班育人方略(權重20%)
· 主題班會設計(權重35%)
· 情景模擬答辯(權重35%)
其中,前三項為提前準備的書面材料,由評委統(tǒng)一評審;情景模擬答辯為現(xiàn)場展示環(huán)節(jié),參賽教師當場抽題、即時應對。
書面材料:于細節(jié)處見功底
育人故事、帶班育人方略、主題班會設計三項材料,參賽教師早在賽前精心打磨、按時提交。
育人故事以第一人稱撰寫,圍繞愛崗敬業(yè)、心理健康、家校共育等主題,講述真實的教育經(jīng)歷,情節(jié)完整、情感真摯。帶班育人方略系統(tǒng)梳理班情分析、育人理念、發(fā)展目標、實踐做法、特色亮點、育人成效六大板塊,體系完整、特色鮮明。主題班會設計聚焦愛國主義、集體主義、生命健康等主題,突出學生主體地位,注重體驗式教育,結構規(guī)范、操作性強。
一字一句,皆是平日功底的體現(xiàn);一案一策,皆為學生成長服務。
情景模擬:現(xiàn)場中的真功夫
情景模擬答辯是整場比賽的“高光時刻”。參賽教師按照抽簽順序依次登場,當場抽取教育情境題目。在短短10分鐘內(nèi),完成角色表演、理論闡述,并接受評委提問。
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面對“學生突發(fā)情緒失控”“家長對班級管理提出質(zhì)疑”“學生之間發(fā)生激烈矛盾”等典型教育場景,參賽教師沉著應對,既展現(xiàn)了教育理念的支撐,也體現(xiàn)了靈活應變的實踐智慧。評委從基本素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、個性特色三個維度進行現(xiàn)場打分。
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以賽促教,向更專業(yè)的班主任隊伍邁進
本次大賽堅持“以賽代訓、以賽促研”的宗旨,既是一次比拼,更是一次學習與成長的機會。
賽后,學校將梳理優(yōu)秀作品與典型案例,組織校內(nèi)交流分享,發(fā)揮示范引領作用,推動阜南五小班主任隊伍走向更加專業(yè)化、系統(tǒng)化的發(fā)展道路。
撥動學生心弦,從來不是一蹴而就的事。它需要耐心、智慧,更需要發(fā)自內(nèi)心的熱愛。
阜南五小的班主任們,正在用實際行動詮釋這份熱愛。而這場比賽,正是他們成長路上的一個溫暖注腳。
初審|盧 黎
復審|張后彬
終審|張 薇
運營總監(jiān):鮑安常LJ008
#阜南鮑安常#
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