以賽促成長匠心筑師魂——阜南五小2026年班主任基本功大賽

2026-06-04 09:36:27　來源: 鮑安常

安徽舉報

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運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2026年6月4日整理

為深入貫徹落實立德樹人根本任務，全面提升班主任隊伍專業(yè)素養(yǎng)與育人能力，阜南縣第五小學于2026年6月2日成功舉辦班主任基本功大賽。本次大賽以“撥動學生心弦的藝術”為主題，圍繞育人故事、帶班育人方略、主題班會、情景模擬答辯四大項目展開激烈角逐，展現(xiàn)了新時代班主任的教育智慧與責任擔當。

四大項目，全面檢驗專業(yè)素養(yǎng)

本次大賽以“撥動學生心弦的藝術”為主題，圍繞班主任核心素養(yǎng)，設置了四個比賽項目：

· 育人故事（權重10%）

· 帶班育人方略（權重20%）

· 主題班會設計（權重35%）

· 情景模擬答辯（權重35%）

其中，前三項為提前準備的書面材料，由評委統(tǒng)一評審；情景模擬答辯為現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)，參賽教師當場抽題、即時應對。

書面材料：于細節(jié)處見功底

育人故事、帶班育人方略、主題班會設計三項材料，參賽教師早在賽前精心打磨、按時提交。

育人故事以第一人稱撰寫，圍繞愛崗敬業(yè)、心理健康、家校共育等主題，講述真實的教育經(jīng)歷，情節(jié)完整、情感真摯。帶班育人方略系統(tǒng)梳理班情分析、育人理念、發(fā)展目標、實踐做法、特色亮點、育人成效六大板塊，體系完整、特色鮮明。主題班會設計聚焦愛國主義、集體主義、生命健康等主題，突出學生主體地位，注重體驗式教育，結構規(guī)范、操作性強。

一字一句，皆是平日功底的體現(xiàn)；一案一策，皆為學生成長服務。

情景模擬：現(xiàn)場中的真功夫

情景模擬答辯是整場比賽的“高光時刻”。參賽教師按照抽簽順序依次登場，當場抽取教育情境題目。在短短10分鐘內(nèi)，完成角色表演、理論闡述，并接受評委提問。

面對“學生突發(fā)情緒失控”“家長對班級管理提出質(zhì)疑”“學生之間發(fā)生激烈矛盾”等典型教育場景，參賽教師沉著應對，既展現(xiàn)了教育理念的支撐，也體現(xiàn)了靈活應變的實踐智慧。評委從基本素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、個性特色三個維度進行現(xiàn)場打分。

以賽促教，向更專業(yè)的班主任隊伍邁進

本次大賽堅持“以賽代訓、以賽促研”的宗旨，既是一次比拼，更是一次學習與成長的機會。

賽后，學校將梳理優(yōu)秀作品與典型案例，組織校內(nèi)交流分享，發(fā)揮示范引領作用，推動阜南五小班主任隊伍走向更加專業(yè)化、系統(tǒng)化的發(fā)展道路。

撥動學生心弦，從來不是一蹴而就的事。它需要耐心、智慧，更需要發(fā)自內(nèi)心的熱愛。

阜南五小的班主任們，正在用實際行動詮釋這份熱愛。而這場比賽，正是他們成長路上的一個溫暖注腳。

初審|盧　黎

復審|張后彬

終審|張　薇

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

#阜南鮑安常#

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