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印度中央教育委員會（CBSE）耗資千萬推行的全國性線上閱卷系統(tǒng)（OnScreen Marking, OSM），在2026年高考季徹底淪為一場災難：錯發(fā)他人試卷、掃描件模糊缺頁、系統(tǒng)自動算分錯誤頻發(fā)，近30萬學生集體申請查卷。

6月2日，印度中央政府緊急撤職CBSE主席與秘書，成立專項調(diào)查組徹查招標黑幕。這場被宣傳為“教育現(xiàn)代化標桿”的改革，最終演變成波及170萬考生的教育界丑聞。

成績公布日：一場全國性的恐慌

5月13日，印度CBSE 12年級高考成績?nèi)缙诠迹@本該是決定千萬學子未來的日子，卻演變成了全國性的混亂。

德里學生韋丹特·什里瓦斯塔瓦（Vedant Shrivastava）看著成績單陷入了絕望：他其他科目均穩(wěn)定在80-90分區(qū)間，物理卻只拿到了一個低得離譜的分數(shù)。

當他申請查閱答卷掃描件時，更荒謬的事情發(fā)生了——系統(tǒng)發(fā)給他的，根本不是他自己作答的試卷。

由于官方申訴渠道全程癱瘓，韋丹特只能在社交媒體上公開求助。這條帖子迅速引爆輿論，越來越多的學生站出來分享相似遭遇：有人收到的掃描件半頁模糊、整頁缺失；有人明明答滿了整張試卷，系統(tǒng)卻顯示多道題目未作答；還有人總分加總后比各科得分之和少了十幾分。

截至5月下旬，全國已有29.4萬名學生申請查閱共計85.6萬份答卷，申請量較去年暴漲一倍以上。

面對洶涌的民意，CBSE終于承認：已核實約20起“試卷錯配”事件；980萬份答卷中，6.8萬份因掃描質(zhì)量不合格需要重新掃描；另有1.3萬份掃描件始終無法識別，只能退回人工閱卷。而6月2日開放的重評系統(tǒng)，剛上線就因訪問量過大

急功近利：一場沒有準備好的全國性改革

這場災難的根源，從一開始就已埋下。

OSM系統(tǒng)本是CBSE力推的“教育數(shù)字化改革”核心項目：學生仍手寫答題，試卷由各地區(qū)辦事處掃描后上傳至云端，閱卷老師在線逐題批改，系統(tǒng)自動核算總分。CBSE曾宣稱這套系統(tǒng)能“大幅提升閱卷效率、杜絕人工算分錯誤、實現(xiàn)環(huán)保無紙化”。

但早在2025年6月的CBSE理事會會議上，教育界專家就集體提出警告：系統(tǒng)尚未成熟，應先在部分地區(qū)、部分科目開展試點，再逐步全國推廣。

然而這一關(guān)鍵建議被完全無視。CBSE僅在德里的5所學校進行了為期三天的試運行，就倉促決定在2026年高考季全面推行。

更離譜的是閱卷人員的培訓。加濟阿巴德什里拉姆環(huán)球?qū)W校校長喬蒂·古普塔（Jyoti Gupta）透露：“絕大多數(shù)閱卷老師都是在抵達閱卷中心的當天，才接受了幾個小時的速成培訓。”試運行期間，工作人員就已記錄下至少36項系統(tǒng)故障，但這些問題全部被擱置，沒有得到任何修復。

“這套系統(tǒng)的理念本身沒有問題，也符合全球教育評價的發(fā)展趨勢。”比特皮拉尼大學（BITS Pilani）聯(lián)席副校長V. 拉姆戈帕爾·拉奧（V. Ramgopal Rao）直言，“問題不在于想法，而在于執(zhí)行——他們把一場需要精心準備的改革，變成了一場趕工期的政績工程。”

招標疑云：被指量身定制的致命合同

隨著調(diào)查深入，更驚人的黑幕浮出水面：這份關(guān)乎百萬考生前途的合同，從招標環(huán)節(jié)開始就疑點重重。

CBSE在2026年2月官宣全國推行OSM系統(tǒng)，但直到2025年12月5日——距離官宣僅66天——才最終確定中標方。中標的是總部位于海德拉巴的科姆普特教育科技公司（Coempt EduTeck），其報價為每份答卷25.75盧比，僅為另一家競標方塔塔咨詢服務公司（TCS）報價（65盧比/份）的40%。

根據(jù)CBSE的招標規(guī)則，技術(shù)評分占70%，價格評分占30%。最終Coempt以91分的技術(shù)分（TCS為89分）取得微弱優(yōu)勢，加上極低的報價成功中標。但外界普遍質(zhì)疑：一家名不見經(jīng)傳的小公司，技術(shù)實力為何能略勝全球知名的TCS一籌？

更令人心驚的是Coempt的黑歷史。該公司前身為環(huán)球競技場技術(shù)公司（Globarena Technologies），正是2019年泰倫加納邦中級考試閱卷事故的始作俑者。當年，該公司開發(fā)的閱卷系統(tǒng)出現(xiàn)嚴重故障，導致97.4萬名考生中超過38萬人被誤判為不及格，最終引發(fā)20余名學生自殺。即便有如此前科，CBSE仍以“該公司未被列入黑名單、報價最低”為由，將合同交由其承接。

戳破這層窗戶紙的，是一名17歲的高中生。來自賈坎德邦的12年級學生薩塔克·西德漢特（Sarthak Sidhant），從印度公共采購平臺調(diào)取了CBSE三輪招標的全部檔案，詳細梳理出招標規(guī)則的變動軌跡。他在博客中指控：CBSE反復修改投標資質(zhì)和技術(shù)評審標準，每一次修改都恰好讓Coempt的得分提升，直至達到中標門檻。

6月2日，薩塔克受邀出席印度議會常設(shè)委員會會議，當眾展示了自己的調(diào)查證據(jù)。一名中學生登上議會聽證席，揭露國家級教育機構(gòu)的招標黑幕，這在印度歷史上尚屬首次。

目前，印度理工學院（IIT）專家已完成對CBSE內(nèi)部平臺的獨立核查，委員會已正式終止與Coempt EduTeck的所有合作。

問責風暴：誰該為百萬考生的前途買單

6月2日，印度中央政府發(fā)布緊急命令：即刻免去CBSE主席拉胡爾·辛格（Rahul Singh）與秘書希曼舒·古普塔（Himanshu Gupta）的職務。

其中古普塔因“行政失職”被遣返至原干部序列，且在2030年12月前不得調(diào)任任何中央政府崗位。印度教育部長達爾梅德拉·普拉丹（Dharmendra Pradhan）已于5月28日公開為此事承擔全部責任。

印度內(nèi)閣秘書處已成立由能力建設(shè)委員會主席S. 拉達·喬漢（S. Radha Chauhan）牽頭的單人調(diào)查委員會，要求在一個月內(nèi)提交OSM系統(tǒng)采購全過程的調(diào)查報告，重點核查招標規(guī)則修改是否存在利益輸送。

但對于廣大受害學生而言，問責來得太遲也太輕。諾伊達劍橋?qū)W校校長蘇拉比·巴爾加夫（Surabhi Bhargav）表示：“這場危機暴露了印度教育改革的根本問題——政策制定者坐在辦公室里拍腦袋決策，完全不聽一線教育工作者的意見。當改革變成了政績競賽，買單的永遠是無辜的學生。”

目前，成績重評工作仍在艱難推進中。許多學生因為成績異常，已經(jīng)錯過了大學申請的截止日期。他們的未來，被這場倉促上馬、漏洞百出的改革，拖入了未知的深淵。

教育改革的本質(zhì)是為了更好地守護學生的前途，而不是拿他們的人生當試驗品。CBSE的這場丑聞，給所有國家敲響了警鐘：任何涉及公共利益的數(shù)字化改革，都必須把嚴謹性、安全性和公正性放在第一位。如果為了追求速度和政績而無視風險，最終只會釀成無法挽回的悲劇。

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