2026年的高考結(jié)束了，但高考話題的熱度依然在持續(xù)，從考生眾口一詞地“喊難”，到教育工作者冷靜地“分析研判”，我們不難發(fā)現(xiàn)，2026年的高考將成為一個(gè)分水嶺，昔日“靠刷題、靠模式、靠套路”拿高分的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了，一些有識(shí)之士甚至說(shuō)，今年將成為我國(guó)新高考的元年。

其實(shí)，早在今年1月份，教育部對(duì)外發(fā)布的《關(guān)于做好2026年普通高校招生工作的通知》中，就已經(jīng)對(duì)今年高考將出現(xiàn)的變化有所提示，譬如，強(qiáng)調(diào)從“記知識(shí)”到“用知識(shí)”，強(qiáng)調(diào)要考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和思維品質(zhì)，對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略。在這一精神的引領(lǐng)下，高考命題出現(xiàn)了與過(guò)去明顯的不同，死記硬背、反復(fù)練習(xí)、套用模板等以往很靈的備考招數(shù)，在這次考試中失靈了，考題更加重視對(duì)學(xué)生分析能力、綜合能力的檢驗(yàn)，重視對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)以及利用知識(shí)解決問(wèn)題能力的檢驗(yàn)。

雖然考題沒(méi)有超綱，都是課本上涉及的、學(xué)過(guò)的，但是經(jīng)過(guò)新的組合設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出一種嶄新的面目，有的考生直言，幾乎刷遍了市面上能見(jiàn)到的各種模擬試卷，見(jiàn)到今年的考題時(shí)依然發(fā)懵、遭遇重挫。面對(duì)采訪的鏡頭，有的考生感慨，一年的學(xué)費(fèi)白花了。

表面上看，高考是對(duì)高中三年教學(xué)與學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)，其實(shí)質(zhì)則是對(duì)人才的挑選，按照國(guó)家的需要、時(shí)代的需要進(jìn)行挑選。如今已是AI時(shí)代，人工智能體對(duì)知識(shí)信息的搜索整合加工已經(jīng)遠(yuǎn)超任意一位博學(xué)之人，已經(jīng)可以利用現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行診斷病癥、咨詢答疑甚至撰寫(xiě)公文，速度與質(zhì)量可能比大多數(shù)人強(qiáng)得多，但人的創(chuàng)造力是機(jī)器不能比的。在當(dāng)下這種大環(huán)境中，對(duì)舊知識(shí)的記憶儲(chǔ)備、記誦功夫退居次位，對(duì)新知識(shí)的探索能力、對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決能力上升到了重要位置。于是，高考迎來(lái)了新的階段，考生也承受了轉(zhuǎn)變中的壓力：也許學(xué)習(xí)的方法還是舊的，學(xué)習(xí)的技巧還是舊的，但題目變了。

高考是一個(gè)指揮棒，指引著基礎(chǔ)教育的方向。今年的高考題目變化，給今后的中學(xué)教育發(fā)出了一個(gè)清晰明確的信號(hào)：要重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合與創(chuàng)造的能力。只有善于把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，善于獨(dú)立思考，才能在面對(duì)新問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)付自如。高考，不再是強(qiáng)調(diào)解題熟練度的時(shí)代了，而是要求你具備思維深度，能夠在全新的情境里解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。高考已經(jīng)這樣考了，中學(xué)的教學(xué)還能死守著背誦、記憶、刷題的套路來(lái)求高分嗎？那條路走不通了。

曾幾何時(shí)，經(jīng)受過(guò)大量刷題訓(xùn)練的學(xué)生，可以在見(jiàn)到考題后迅速與曾經(jīng)做過(guò)的題目對(duì)上號(hào)，判斷這道題目是什么類(lèi)型，用曾經(jīng)做過(guò)的解題思路順利完成答題。如今，這經(jīng)驗(yàn)也不靈了?？荚囶}放棄了舊有的模式，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，在新情境下解決新問(wèn)題。曾經(jīng)刷過(guò)的題目對(duì)不上號(hào)了，需要你發(fā)揮獨(dú)立分析思考的能力，自己找到解決問(wèn)題的路徑。這種題目所訓(xùn)練的、所培養(yǎng)的，其實(shí)正是獨(dú)立研究的能力。而培養(yǎng)具有思辨能力、研究能力的人才，正是當(dāng)下高中面臨的時(shí)代使命。

以往，僅靠博學(xué)強(qiáng)記，也能成就一個(gè)博學(xué)之人。如今，這種能力與人工智能相比，幾乎不能同日而語(yǔ)。死記硬背的功夫已經(jīng)落伍了，用來(lái)備考、應(yīng)考也過(guò)時(shí)了，借此求取高分已經(jīng)不可能了。

時(shí)代變了，對(duì)人才的要求也變了，于是高考也變了。今年的高中畢業(yè)生手忙腳亂地與高考轉(zhuǎn)型打了個(gè)遭遇戰(zhàn)，在讀的高中生要早做準(zhǔn)備了！