廣東
昨天高考放榜了。高考是排位賽，說人人如愿，人人滿意是不可能的。總有一些人開心，一些人要失落。但不管是開心還是失落，高考的分數對人生的影響，實際上沒那么大。
上世紀90年代之前影響確實是比較大的，當年考上大學意味著長期的職業保證，畢業包分配進入體制內的單位，一考定終生。但這樣的時代早就過去了，高考能夠決定的，僅僅是下一站而已，下一站就是去什么城市，讀什么大學。
再往后的下下站——大學畢業之后從事什么職業，過什么樣的人生，就不是由高考決定的了。讀什么大學，對下下站有一定影響，但不能夠決定。下下站要取決于大學期間你在做什么，是躺平打游戲，還是積極為更遠的人生做準備，取決于畢業時的機遇與努力。取決于其他更多的條件。
理解這一點，高考成績不管好壞，都沒必要過度反應。考好的，證明自己有不錯的學習能力，給自己多一分自信，在新的平臺上朝下一站去努力。考得不如理想的，也未必是壞事。至少相對來說，這一部分考生驕傲躺平的概率要低一點，下一站好好努力，踏實前進，人生還有許許多多的未知，誰走得更遠還不一定呢。
我覺得對于準備進入大學的孩子來說，更重要的事情是，要轉變自己的思維，因為大學與中小學階段，目標與學習方式完全不同，甚至有些相反。
中小學階段，我們期望孩子乖一點，聽話一點，要求他們專注于校園內的學習，少受外界干擾。中小學階段相對來說是封閉的，學生只要聽老師的話，照師長的要求執行就可以了。
但大學與此相反，大學是一個由孩子到成年人的過渡期，是一個逐漸解除保護，逐漸接觸社會，最終使自己能夠完全獨立地在社會里生存的過程。大學時期要學會往外走，多到外面試一試，與它建立更多的聯系。要更具體更深入地認知現實世界，不論是美好還是丑陋的一面。
上了大學之后，也要習慣于不會再有誰來盯著你完成日常每一件小事，給你提具體的要求，要靠自己來推著自己往前走。從現在起，作為剛剛獲得資格的成年人，一切事情要靠自律，而不再是他律。
這方面認知和思維如果不轉變，中小學階段的好學生、好孩子，到了大學里，反而容易錯失成長的關鍵期。因為太乖的孩子，相對不夠叛逆，不太敢做出改變，往往會下意識地繼續按中小學階段的方式繼續前行。
高考分數影響沒那么大了，其實也是在提醒我們，對中小學的孩子，沒必要過度卷分數，過度投入，過度壓榨孩子的精力和空間。當然要好好學習，但要在保持孩子身體健康，勞逸結合的基礎上，正正常常向上學就可以了。孩子是那塊料，就讓他走遠一點，如果不是考試的料，也可以有其他精彩的人生。也許早早地建立一些良好的生活習慣，長期來說，孩子獲益的程度要更大得多。
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