天津
近日，北京市教委公布了2025年北京市中小學教師全員心理健康教育素養提升實訓優秀成果征集評選結果。中國教育科學研究院朝陽實驗學校在評選中喜獲佳績：語文教師閆克振的課例《一葉一世界——于景物描寫中安頓身心》榮獲“學科心育課例組特等獎”，這也是朝陽區僅有的兩個特等獎名額之一；副校長陳波撰寫的學校工作方案《構建“潤心”體系、賦能生命成長》榮獲“學校工作方案組一等獎”。
此次獲獎是學校長期深耕心理健康教育、將“健康第一”理念融入育人全過程的生動體現。學校堅持以“潤澤教育”為統領，從課程融合、活動賦能、空間拓展、協同育人四個維度系統發力，為學生營造了陽光健康、幸福自在的心理成長空間。
課程融合，讓每一門學科都成為育心陣地。學校充分發揮課堂主渠道作用，構建了完善的心理健康教育保障體系。在常態化開設心理課、建立學生心理成長檔案的基礎上，學校積極推動跨學科教研，鼓勵各學科教師探索學科教學與心理健康教育的融合路徑。此前，生物教師楊慧的課例已成功入選教育部“部級精品課”，此次語文教師閆克振再獲殊榮，充分展現了學校在“全員全科育心”方面的實踐深度。
活動賦能，在多彩體驗中滋養心靈。學校堅持“活動即課程”理念，每年常態化開展“5?25心理健康關愛行動”，舉辦心理講座、素質拓展游園會等系列活動。此外，學生春晚、“走近科學家”主題活動、“重走長征路”主題實踐以及各類體育聯賽，讓學生在沉浸式體驗中釋放壓力、磨礪意志、增強自信，全面提升心理健康素養。
空間拓展，館校合作打開心靈視界。學校積極整合社會優質資源，與多家科技館、博物館建立常態化館校合作機制。在北京科技館、國家博物館以及各類紅色教育基地，學生們在廣闊天地中開闊心胸、涵養性情，在與歷史對話、與科技相遇的過程中，獲得超越日常瑣碎的寧靜與力量。
協同育人，家校社醫共筑心理安全網。學校高度重視構建家校社醫良性合作的心理支持系統。通過定期開設家長學校、邀請專業醫師開展講座、建立學生心理檔案及分級干預體系，學校織密了學生心理安全的防護網。特別是針對畢業年級實施的成長導師制與《堅毅》課程教學，精準助力了學生平穩應考。
未來，中國教科院朝陽實驗學校將繼續深化心理健康教育與學科教學、校園活動、社會實踐及家庭教育的有機融合，讓每一間教室、每一場活動都成為滋養心靈的契機，助力每一個孩子成長為身心和諧、人格完善的棟梁之材。
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